WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 16 |

«Учебно методический комплекс по курсу ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ Издательство СЗАГС 2004 Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры 16 июня 2004 г., протокол № 10 Одобрено на ...»

-- [ Страница 1 ] --

СЕВЕРО ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

Кафедра мировой и национальной экономики

Учебно методический комплекс по курсу

«ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ»

Издательство СЗАГС

2004

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры 16 июня 2004 г.,

протокол № 10

Одобрено на заседании учебно методического совета СЗАГС

Рекомендовано к изданию редакционно издательским советом СЗАГС Учебно методический комплекс подготовила ст. преп. Васильева Т. В.

© СЗАГС, 2004 Выписка из образовательного стандарта ОПД.Ф.06.10. История экономики. Становление цивилизации как воспроизводящего хозяйства; Имперский тип воспроизводства:

иерархия власти и собственности на ближнем Востоке и среднем Во стоке, в Индии, Китае, Риме; Цивилизация христианского Запада:

Средневековье, Реформация и «дух капитализма»; становление инду стриальной цивилизации: движущие силы и институты индустриа лизации в континентальной Европе и США, имперская модерниза ция Японии, периодические кризисы и длинные волны; олигополия и становление современной крупной корпорации; Первая и Вторая мировые войны: экономические причины и последствия. Различные модели «государства благосостояния»; современная НТР; сдвиги к постиндустриальному обществу; новые индустриальные страны; ми ровой финансовый кризис; экономические проблемы «третьего мира».

Петровские и последующие реформы в России как имперская модер низация; экономическая политика большевиков; плановое хозяйство как инструмент индустриализации. Переходные экономики: различ ные пути рыночных преобразований; формирование бизнес элиты в Российской Федерации.

Цели и задачи курса В результате изучения данного курса слушатель будет:

– иметь представление:

об основных тенденциях и особенностях развития соци ально экономической структуры в основных странах и регионах мира;

о неэкономических (политических, культурных и др.) факторах, влияющих на хозяйственную деятельность;

о причинах и факторах, стимулирующих или тормозя щих экономическое развитие разных стран с древнейших времен до наших дней.

– знать:

базовые понятия и термины, связанные с хозяйственной деятельностью, экономическими субъектами и инсти тутами;

закономерности развития и этапы становления мировой экономики, начиная с первобытнообщинного строя и до наших дней;

основные этапы экономического развития ведущих ка питалистических стран мира.

– уметь:

сопоставлять историко экономические события с точки зрения их хронологической последовательности, нахо дить причинно следственные связи между ними, объяс нять характер их эволюции;

самостоятельно интерпретировать и давать логичное объяснение экономическим явлениям и процессам, имев шим место в прошлом, находить причинно следственные связи и извлекать опыт, необходимый для развития рос сийской экономики;

грамотно применять понятия и термины экономической истории в ходе дальнейшего обучения по специальности 060600 «Мировая экономика».

Виды занятий и методики обучения Теоретические занятия (лекции) Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам.

Общий объем лекционного курса — 26 часов. На лекциях приме няются следующие ТСО: слайдопроектор, видеомагнитофон, теле эпипроектор, компьютерный мультимедийный проектор.

Практические занятия Семинарские занятия организуются по группам.

Общий объем семинарских занятий — 25 часов. Аудитория, пред назначенная для занятий, оснащена: слайдопроектор, видеомагнито фон, телеэпипроектор, компьютерный мультимедийный проектор.

Используются следующие виды занятий: сообщения, дискуссии, ро левые игры, круглые столы.

Методические модели процесса обучения На практических занятиях по дисциплине «История экономи ки» применяются следующие методики и методы обучения: опрос, круглый стол, дискуссия, ролевые игры.

Самостоятельная работа В широком смысле под самостоятельной работой студента (слу шателя) следует понимать совокупность всей самостоятельной дея тельности обучаемых как в отсутствии преподавателя, так и в кон такте с ним, в учебной аудитории, и за ее пределами (в том числе и в ходе учебных занятий).

Нормативный объем самостоятельной работы студентов (слуша телей) для дисциплины «История экономики» установлен в 51 час.

Формы контроля Оперативный контроль Оперативный контроль проводится с целью определения каче ства усвоения лекционного материала в письменной форме. Для по лучения достоверных результатов достаточно анализа ответов на 6– 8 вопросов, сформулированных по тематике лекции.

Рубежный контроль по курсу Для рубежного контроля усвоения дисциплины учебным планом предусмотрен реферат.

Итоговый контроль по курсу Для контроля усвоения дисциплины «История экономики» учеб ным планом предусмотрен зачет.

Раздел I. Учебно тематический № Наименование темы 1. Возникновение и развитие науки «История экономики». История хозяйства и матери 2. Азиатский способ производства и античное 4. Генезис капиталистической экономики.

Великие географические открытия и их роль в истории мирового хозяйства.

Переход к капиталистическому хозяйству в странах Западной Европы (Голландия, 5. Особенности формирования капиталисти 6. Индустриализация Западного мира.



7. Основные тенденции в развитии мирового 8. Особенности экономического развития стран западной Европы, США, России и Японии между Первой и Второй 9. Экономическое могущество США после 10. Превращение Японии в одну из ведущих 11. Путь Германии к экономическому лидерству 12. Развитие экономики Франции после № Наименование темы 13. Особенности развития британской эконо 14. СССР — Россия: смена модели экономи ческого развития в 90 е гг. XX века. Основ Раздел II. Программа дисциплины Введение «История экономики» изучает хозяйственную жизнь человече ства в его эволюции, начиная от первобытного общества и до совре менности. Это позволяет увидеть долгосрочные тенденции экономи ческого развития.

Довольно сложно понять и грамотно оценить состояние россий ской экономики в настоящее время, не зная ее исторического про шлого. Каждое экономическое явление наших дней имеет историче ские корни: оно возникло в связи с определенными экономическими условиями в прошлом и сохраняет их «отпечатки». Можно сказать, что экономика — это процесс, развитие, а современное ее состояние — всего лишь момент в этом процессе.

В рамках курса «История экономики» рассматривается народ ное хозяйство во всем составе отраслей производства, финансы, кре дит, денежное обращение, внешнеэкономические связи, формы хо зяйствования, а также быт и хозяйственная культура. Поэтому одна из главных функций дисциплины — это формирование у студентов экономистов критического, альтернативного мышления, навыков «объемного видения» социально экономических процессов, развитие эрудиции, без чего невозможно принятие и осуществление грамот ных решений по хозяйственной практике.

Учебно методический комплекс по курсу «История экономики»

разработан для студентов, обучающихся по специальности «Мировая экономика». Данный курс существенно расширяет эконо мическую эрудицию будущих специалистов, прививает навыки срав нительного анализа экономического развития стран мира, способству ет умению правильно ориентироваться в выборе экономических ре шений. Материал курса основывается на современных концепциях и подходах, содержит необходимые сведения по истории экономиче ского развития различных стран мира и России, эволюции различ ных структур хозяйственного механизма. Рассматриваются природ но климатические, географические, политические и социально куль турные факторы, влияющие на развитие экономики.

«История экономики» входит в комплекс историко экономиче ских дисциплин, преподаваемых на экономических факультетах, но, имея собственную предметную специфику, не дублирует их. Отдель ные положения данного курса подробнее и глубже изучаются студен тами в ходе дальнейшего обучения.

Тема 1. Возникновение и развитие науки Процесс становления экономической истории как самостоятель ной дисциплины в зарубежной и отечественной науке. Предмет и за дачи дисциплины «История экономики». Функции и методы «Исто рии экономики». Состав науки как учебной дисциплины (основные разделы). Место и роль «Истории экономики» в системе научных дисциплин.

Проблемы и варианты периодизации экономического развития.

Клиометрика как новый подход к изучению экономической истории.

Классификация стадий развития человеческого общества по крите риям Ф. Листа, Б. Гильдебранда, К. Бюхера, П. Маслова. Теория «ста дий экономического роста» У. Ростоу. Формационная теория перио дизации К. Маркса. Цивилизационный подход к изучению истории экономики. Теория постиндустриального общества. Теория экономи ческих систем. Вклад отечественных экономистов в развитие эконо мической истории.

Основные этапы хозяйственной эволюции первобытного обще ства, их характеристика. Присваивающее хозяйство и его типы. Тру довая деятельность человека в период «каменного» века (палеолит, мезолит, неолит). «Питекантроп». Ледниковый период. «Неандерта лец». Процесс антропогенеза. Первое крупное разделение труда и его значение для общественного производства. Второе крупное обще ственное разделение труда: предпосылки и следствия. Третье обще ственное разделение труда и вызванные им изменения в хозяйствен ной деятельности. Основные черты «неолитической революции».

Бронзовый век. Железный век. Причины разрушения первобытно общинного строя.

Разложение первобытнообщинного строя и особенности пере хода различных народов к классовому обществу (рабовладению, фео дализму).

Тема 2. Азиатский способ производства Место Древнего Востока в мировой истории. Причина появле ния первых цивилизаций на Востоке. Рабовладельческие государства Древнего Востока. Свободные общинники — основная производитель ная сила в древневосточных государствах. Роль государства в стра нах Древнего Востока. Ирригационная экономика — пример команд но распределительной системы. Характеристика храмового хозяй ства. Характерные черты и особенности восточного рабства. Основные пути развития рабовладельческого хозяйства на Востоке. Отрасле вая структура экономики древневосточных государств. Развитие в древневосточных государствах: земледелия, скотоводства, ремесла, строительства, торговли. Налоговая политика в странах Древнего Востока, денежные, кредитные отношения. Отличительные черты восточной (азиатской) модели хозяйственного развития. Характери стика различных моделей «восточной экономики»: Египет, Шумер, Вавилонское царство, Индия, Китай.

Античная система хозяйства: предпосылки возникновения и основ ные характеристики. Экономическое развитие Древней Греции. Основ ные этапы экономического развития Древней Греции. Античный по лис: зарождение, социально экономическая структура, эволюция.

Экономическое развитие Древнего Рима. Основные этапы эко номического развития Древнего Рима. Особенности развития ремес ла и торговли. Денежное обращение. Крестьянское хозяйство и ра бовладельческая латифундия: организация труда, связь с рынком, хозяйственное значение. Расцвет, кризис и распад империи.

Общие черты и различия в структуре хозяйства Древней Греции и Древнего Рима.

Кризис рабовладельческой системы. Внедрение протофеодаль ных отношений (пекулий и колонат).

Тема 3. Феодальная экономика:



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 16 |
 

Похожие работы:

«-примечание. Начало действия редакции (за исключением изменений, внесенных Приказами Минобрнауки РФ от 31.08.2009 № 320, от 19.10.2009 № 427) - 03.06.2008. -Изменения, внесенные Приказом Минобрнауки РФ от 03.06.2008 № 164, вступили в силу с 3 июня 2008 года. -Изменения, внесенные Приказом Минобрнауки РФ от 31.08.2009 № 320, вступили в силу с 31 августа 2009 года. -Изменения, внесенные Приказом Минобрнауки РФ от 19.10.2009 № 427, вступили в силу с 19 октября 2009 года. -По заключению Минюста РФ...»

«ПРЕДИСЛОВИЕ К ПЕРВОМУ ИЗДАНИЮ В предлагаемой работе автор задался целью рассмотреть вопрос: как складывается внутренний рынок для русского капитализма? Известно, что вопрос уже поставлен уже давно главными представителями народнических воззрений (во главе их гг. В. В. и Н. —он), и наша задача будет состоять в критике этих воззрений. Мы не считали возможным ограничиться в этой критике разбором ошибок и неправильностей во взглядах противников; нам казалось недостаточным для ответа на поставленный...»

«МОСКВА 2009 г. ТРУДЫ ИЗДАЕТСЯ с 1766 г. Вольное экономическое общество России Научные труды ВЭО России РАБОТЫ ПОБЕДИТЕЛЕЙ КОНКУРСА НАУЧНЫХ РАБОТ МОЛОДЕЖИ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ РОССИИ (школьники, студенты, аспиранты и молодые ученые) 2009 г. РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ Главный редактор, Президент Вольного Г.Х. ПОПОВ экономического общества России, Президент Международного Союза экономистов, академик РАЕН, доктор экономических наук, профессор Координатор-составитель, Вице-президент Вольного И.В. ВОРОНОВА...»

«Фонды местных сообществ в России Электронный ресурс URL: http://www.civisbook.ru/files/File/fms_in_Russia.pdf Перепечатка с сайта НИУ-ВШЭ http://www.hse.ru УДК 334.012.46 ББК 65.278 М52 Мерсиянова, И. В. Фонды местных сообществ в России [Текст] / И. В. Мерсиянова, М52 И. И. Солодова ; Гос. ун-т — Высшая школа экономики. — М.: Изд. дом Гос. ун-та — Высшей школы экономики, 2009. — 154, [2] с. — (Сер. Мониторинг гражданского общества. Вып. IV). — 1000 экз. — ISBN 978-5-7598-0704-9 (в обл.)....»

«СБОРНИК ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Москва 2011 3 Редакционная коллегия: И.Г.Галямина (главный редактор) С.Г.Юрченко (ответственный за выпуск) И.В.Корнеев Сборник примерных программ дисциплин по направлению Природообустройство и водопользование. – М.: ФГОУ ВПО МГУП, 2011. - 231 с. В сборнике представлены примерные программы дисциплин базовых частей всех циклов примерного учебного плана по направлению Природообустройство и водопользование ©...»

«Энциклопедия экономических афоризмов: от древности до современности под общ.ред. В.и. Масальского (издательский проект Межрегиональной общественной организации казацкая Громада) донецк - 2008  В.В. Лаврик ББк 65я9 Э 68 Энциклопедия экономических афоризмов: от древности до современности / Под общ.ред. В.И. Масальского.-Донецк: Новый Мир, 2008.-400с. ISBN 966-108-18-7 Научно-популярное справочное издание, содержащее систематизированный сборник афоризмов–изречений, выражающих в лаконичной форме...»

«Вознесенск 2010 г. Издание Как экономить бюджет семьи и сделать вклад в сохранение природы выпущено общественной организацией Агентство экономического развития и является частью проекта Энергоэффективность - шаг к устойчивому развитию города, поддержанного в рамках общей инициативы Pact Inc., Международного фонда Возрождение и Фонда Восточная Европа. Реализация компонента Поддержка местных инициатив программы Объединяемся ради реформ (UNITER)”, которая выполняется Pact Inc., стала возможной...»

«Часть II Обзор по секторам Содержание Введение Бедность Труд Макроэкономика и торговая политика Развитие частного сектора Образование Здоровье Энергия и окружающая среда Управление и участие Правосудие и права человека Научно-исследовательская деятельность и современные информационные и коммуникационные технологии (ИКТ).247 предупреждение чрезвычайных ситуаций и ликвидация их последствий ВИЧ и СПИД Практическое руководство по внедрению гендерного подхода Введение Целью настоящего Введения...»

«СПРАВКА о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации заявленных к лицензированию образовательных программ Раздел 2. Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой по заявленным к лицензированию образовательным программам Уровень, ступень образования, вид образовательной Число программы обучающихся, воспитанников, (основная/дополнительная),...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.