WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 22 | 23 || 25 | 26 |   ...   | 47 |

«ОГЛАВЛЕНИЕ • ЧАСТЬ 1. ФИЛОСОФИЯ. 1 Системный подход к анализу общества. Основные сферы общественной жизни 1.1 и их взаимосвязь Общество и природа 1.2 Проблема ...»

-- [ Страница 24 ] --

С2. Выделите указанные автором причины объединения людей в группы. Назовите три причины.

СЗ. Проанализируйте с точки зрения наличия или отсутствия основных признаков социальной группы такую группу, как пассажиры одного авиарейса. Конкретизируйте один из своих выводов.

С4. Как вы понимаете выдвинутое автором положение о роли группы в формировании «Яконцепции»? Ответьте на этот вопрос, используя свои знания из курса обществоведения.

39. Верны ли следующие суждения о социальных группах?

А. Многообразие социальных групп свидетельствует об упадке общества.

Б. Одной из причин многообразия социальных групп является общественное разделение труда.

1) верно только А 2) верно только В 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 40.Верны ли следующие суждения о типах социальных групп?

А. Одна и та же группа может быть формальной и неформальной.

Б. Формальные группы возникают самопроизвольно, объединяясь вокруг ярких лидеров.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 41. Какое словосочетание пропущено в схеме?

42. Ниже приведены данные опроса, проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ). Респондентам был задан вопрос: «Удовлетворены ли вы качеством жилищно-коммунальных услуг?». Результаты опроса представлены и гистограмме.

Какой вывод можно сделать на основании представленных данных?

1) Как и 2005, так и в 2007 году среди всех категорий опрошенных доминировали респонденты, удовлетворенные качеством жилищно-коммунальных услуг.

2) Число респондентов, не удовлетворенных качеством жилищно-коммунальных услуг, к 2007 году уменьшилось.

3) Число респондентов, полностью удовлетворенных качеством жилищно-коммунальных услуг» в 2007 году составило треть опрошенных.

4) Число респондентов, удовлетворенных качеством жилищно-коммунальных услуг, в году меньше, чем в 2005.

43. Какое суждение верно?

А. Исторически первыми видами общностей были возникшие на основе кровнородственных связей народности, нанки и профессиональные группы.

Б. К социально-демографическим общностям относятся: женщины, мужчины, пожилые люди, молодежь.

1) верно только А 3) оба суждения верны 2) верно только Б 4) оба суждения неверны 44. Большие группы людей, различающиеся по месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению к средствам производства, по их роли общественной организации труда, а также по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают, называются 1) слоями населения 3) массами 45. Перед вами таблица, содержащая статистические данные о международной миграции в стране Н. с 1997 но 2008 годы.

Прибывшие в страну(чел.) 329 175 198 400 129 144 186 380 Проанализируйте информацию. Какой вывод можно сделать?

1) с 1997 по 2000 гг. почти в два раза увеличилось количество граждан, покинувших страну 2) численность населения страны в целом за счет международных миграций значительно уменьшилась 3) наибольший прирост численности населения за счет международной миграции был в 2008 году 4) количество граждан, выбывших из страны в данный период, в целом на 50% больше, чем прибывших 46. Из приведенных ниже слои и словосочетаний все, за исключением одного, относятся к понятию «формальная группа». Выпишите слово или словосочетание, выпадающее из общего ряда.

Устав, жесткая иерархия, производственный коллектив, дворовый коллектив детей, спортивная команда, воинское подразделение, мет -коя специализация членов, обезличенность отношений.

47. Запишите слово, пропущенное в схеме.

48. Отношения между людьми (или группами людей), которые осуществляются в соответствии с законами социальной организации общества, называются 1) социальными отношениями 2) социальной структурой 3) социальной интеграцией 4) социальной дифференциацией 49. К нефиксированным массовидным образованиям относятся:

1) территориальные, поселенческие общности 2) предприниматели, наемные работники, элиты 3) зрители телевизионного канала ОРТ 4) врачи, чиновники, учителя, программисты 50. Какое суждение верно?

А. Личность в социальных отношениях обязательно выступает как часть общества.

Б. Для всех социальных общностей характерны совместная деятельность, сходные характеристики и социальные качества.

1) верно только А 3) оба суждения верны 2) верно только Б 4) оба суждения неверны 51. Верны ли следующие суждения?

А. Социальная структура общества — это совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих социальных групп и институтов.

Б. Социальная структура общества часто рассматривается по классовому, демографическому, территориальному признакам.

1) верно только А 3) оба суждения верны 2) верно только Б 4) оба суждения неверны 52. Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие признаки толпы как социальной общности. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны, в порядке возрастания.

1) временный, неустойчивый характер 2) наличие официальных правил, уставов, документов 3) формальное членство 4) наличие общих целей, установок, настроений 5) стихийный характер организации 6) включает в себя представителей разных социальных групп 53. Перед вами таблица, содержащая статистические данные о распределении численности населения РФ по полу на 1.09.2009 г.

Проанализируйте информацию. Какой вывод можно сделать?

1) больше всего российских женщин проживает в сельской местности 3) в целом по России на 100 женщин приходится 86 мужчин 4) самая большая разница в численности мужчин и женщин зафиксирована в сельской честности 5) каждые 37 из 100 жителей России проживают в городах 54. Установите соответствие между видами социальных общностей и их признаками. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ ВИДЫ ОБЩНОСТЕЙ

1) цвет кожи, рост, разрез глаз, форма черепа А) классы 2) общность происхождении, языка, территории, Б) профессиональные общности экономической жизни, особенностей культуры, В) этнонацинональные 4) отношение к собственности, величина доходов Д) демографические общности 5) характер трудовой деятельности 55. Одним из отрицательных проявлений современных миграционных процессов, происходящих в России, является «утечка мозгов». Что понимают обществоведы под термином «утечка мозгов». На основании имеющихся знаний обществоведческого курса составьте два предложения, раскрывающих сущность последствий этого явления.

56. Под социальной интеграцией понимается процесс 1) разделения общества на группы (классы, страты) 2) объединения групп в общество 3) уменьшения роли какой-либо группы в обществе 4) увеличения давления обособленной группы (партии) на общество 57. Найдите в приведенном ниже списке элементы, относящиеся к социальным гарантиям, предоставляемым населению Российской Федерации. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны, в порядке возрастания.

1) право на труд 2) право избирать и быть избранными в органы власти 3) право иметь в собственности средства производства 4) свобода совести 5) право на получение бесплатного среднего образования 6) право на получение пенсии по старости 58. Малый бизнес США в 1970—1980 гг. выпускал около 39 % всех товаров и услуг страны.

Рассмотрите диаграмму «Наемные работники в малом бизнесе США в 1976 г., по отраслям производства». Данные учебника «Прикладная экономика». — М.: Прнн-Ди, 1993 г., с. 60.

Какой можно сделать вывод?

1) наемные рабочие в сфере транспорта и связи по численности занимают второе место среди предприятий малого бизнеса 2) доля оптовиков в малом бизнесе превышает долю тех, кто занимается розничной торговлей 3) социальная значимость сферы услуг меньше, чем любая другая отрасль малого бизнеса 4) по социальной значимости розничная торговля занимает первое место в сфере услуг, получаемых населением США от малого бизнеса 59. Выделение социальных групп, различающихся по ролу деятельности для обеспечения своего существования в обществе, является проявлением 1) политический дифференциации 2) профессиональной дифференциации 3) духовного расслоения 4) экономического расслоения Социальная стратификация и социальная мобильность общества Тестовые задания:

1. Деление общества на группы называется:

социальным перемещением социальной дифференциацией социальной адаптацией социальным поведением 2. Важнейший критерий экономической дифференциации современного общества политические убеждения 2) размер получаемого дохода 3) религиозные взгляды 4) личный авторитет 3. В стране Л. 20 % богатейших семей владеют 75 % общего количества акций промышленных предприятий. В то же время более 30 % семей находится за чертой бедности. Этот пример - иллюстрация 1) социальной мобильности 2) социальной стабильности 3)социального контроля 4) социального неравенства 4. Менее обеспеченный человек не может получить консультацию врача-специалиста. Этот пример - иллюстрация 1) социальной нормы 2) социальной стратификации 3) социального неравенства 4) социальной мобильности 5. По какому из указанных признаков образована социальная общность "рабочие"?

1) территориальному 2) этносоциальному 3) стратификационному 4) конфессиональному 6. Переход человека из одной социальной группы в другую называется 1) социальной мобильностью 2) отклоняющимся поведением 3) общественной коммуникацией 4) социальной деятельностью 7. Касты, сословия, классы — это:

1) типы социальной стратификации;

2) этапы развития государств в Новое время;

3) социальные группы, присущие средневековому обществу;

4) элементы социального статуса личности.

8. Перемещение человека в социальном пространстве без изменения социального статуса называется:

1) восходящей социальной мобильностью;

2) вертикальной социальной мобильностью;

3) горизонтальной социальной мобильностью;

4) нисходящей социальной мобильностью.

9. Примером вертикальной социальной мобильности служит 1) перевод участкового врача-терапевта с одного участка на другой 2) устройство учителя по совместительству в другую школу 3) назначение партийного функционера на должность руководителя регионального отделения 4) переезд офицера вместе с семьей в другой гарнизон 10. Примером вертикальной социальной мобильности служит 1) назначение молодого учителя на должность заместителя директора школы 2) переход чиновника из одного отдела в другой 3) устройство менеджера на службу в другую компанию 4) переход рабочего с одного предприятия на другое 11. К «социальным лифтам» П.Сорокин относит:

1) армию 2) церковь 3) школу 4) все перечисленное 12. Дед гражданки К. был крестьянином, мать - ветеринаром, К., получив среднее образование, переехала в город и после окончания института работает учительницей в городском лицее. Этот пример - иллюстрация 1) социального неравенства 2) социальной коммуникации 3) социальной стратификации 4) социальной мобильности 13. Назначение бывшего министра на должность генерального директора крупного государственного концерна иллюстрирует 1) социальную мобильность 2) социальную стратификацию 3) социальное неравенство 4) социальную адаптацию 14. Что является примером вертикальной социальной мобильности?



Pages:     | 1 |   ...   | 22 | 23 || 25 | 26 |   ...   | 47 |
 


Похожие работы:

«Москва Высшая школа 2003 УДК 574/578 ББК 28.0 Б 63 Авторы: В.Н. Ярыгин, В.И. Васильева, И.Н. Волков, В.В. Синелыцикова Рецензент: кафедра медицинской биологии и генетики Тверской государственной медицинской академии (зав. кафедрой — проф. Г.В. Хомулло); кафедра биологии Ижевской государственной медицинской академии (зав. кафедрой — проф. В.А. Глумова) Б 63 Биология. В 2 кн. Кн. 1: Учеб. для медиц. спец. Вузов / В.Н. Ярыгин, В.И. Васильева, И.Н. Волков, В.В. Синелыцикова; Под ред. В.Н. Ярыгина....»

«Рецензент: академик ВАСХНИЛ Ю. Н. Фадеев Кочетова Н. И., Кочетов Ю. В. К75 Насекомые и урожай. - М., Агропромиздат, 1985. - 126 с, ил. В книге рассказывается о том, какую роль в формировании, защите и увеличении урожая играют насекомые. Раскрываются особенности биологии некоторых незаслуженно забытых, но нужных людям шестиногих и их значение для хозяйственной деятельности человека. Остро звучит тема охраны природы. Даются оценка пользы и вреда, приносимых насекомыми, рекомендации по сохранению...»

«СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор Базовой _О.Н. Романко _Н.В. Олейникова средней (полной) Протокол заседания _20_г. общеобразовательной школы методического объединения _И.В. Величко учителей естественно- Приказ № _ от математического цикла № _ _20_г. от _20_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет БИОЛОГИЯ Класс 6-9 Образовательная область БИОЛОГИЯ Учебный год 2013 - 2014 Учитель Кишова СветланаИгоревна 2013г ОБСУЖДЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ На заседание...»

«ХИЩНЫЕ И МОРСКИЕ МЛЕКОПИТАЮЩИЕ В ИСКУССТВЕННОЙ СРЕДЕ ОБИТАНИЯ CARNIVORES AND MARINE MAMMALS IN CAPTIVITY МОСКВА MOSCOW -2006УДК [597.6/599:639.1.04]:59.006 Хищные и морские млекопитающие в искусственной среде обитания: Межвед. сб. научн. и научн.-метод. тр. / Московский зоопарк, 2006, 248 с. Настоящий сборник научных и научно-методических трудов создан по результатам работы Международной школы-семинара Хищные и морские млекопитающие в зоопарках и питомниках, которая состоялась 14-18 ноября 2005...»

«П.В.Баранов ОРГАНИЗАЦИЯ ОХОТХОЗЯЙСТВЕННОЙ ОТРАСЛИ НА ОСОБООХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЯХ.. КРАСНОЯРСК, 2010 2 Проект ПРООН/ГЭФ Сохранение биоразнообразия в российской части Алтае-Саянского экорегиона. П.В.Баранов ОРГАНИЗАЦИЯ ОХОТХОЗЯЙСТВЕННОЙ ОТРАСЛИ НА ОСОБООХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЯХ. КРАСНОЯРСК, 2010 3 ОРГАНИЗАЦИЯ ОХОТХОЗЯЙСТВЕННОЙ ОТРАСЛИ НА ОСОБООХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЯХ. Данное издание подготовлено в рамках проекта ПРООН/ГЭФ Долгосрочное сохранение биологического...»

«МИР ПРИРОДЫ В МИРЕ ИГР ОПЫТ ФОРМИРОВАНИЯ ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ Мир природы в мире игр: опыт формирования отношения к природе. /Экологопросветительский центр Заповедники. В.А. Ясвин. – М., 1998. – 40 с. Праздность дети, как правило, ненавидят. Вы должны превращать для них необходимые, по вашему мнению, занятия в развлечение, а не делать из них обязательную работу. Джон Локк.Мысли о воспитании, 1693 г Посвящается Маргаритке и Янке От автора В этой небольшой книжке представлен десятилетний опыт...»

«Фокин В.В. К ЗЕМЛЕ С НАУКОЙ. Данная Брошюра - результат научных разработок инженера - изобретателя Фокина В. В., автора необычного огородного инструмента - ручного плоскореза, который обрабатывает почву без оборота пласта, т е. с минимальным вмешательством во внутренний мир почвы. Брошюра рассказывает о том, как “мирное сосуществование” земледельца и обитателей почвы позволяет выращивать хорошие урожаи “без боли в пояснице и мозолей на руках”. Перепечатка брошюры, а также изготовление ручных...»

«Пояснительная записка Рабочая программа курса Биология. 5 класс составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования, Требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном Государственном образовательном стандарте общего образования, Примерной программы основного общего образования. Биология. 5-9 классы. Серия Стандарты второго поколения. – М.: Просвещение, 2011. Реализация программы обеспечена учебником Биология. 5 класс. Трайтак Д.И., Трайтак...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.