WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 19 | 20 || 22 | 23 |   ...   | 47 |

«ОГЛАВЛЕНИЕ • ЧАСТЬ 1. ФИЛОСОФИЯ. 1 Системный подход к анализу общества. Основные сферы общественной жизни 1.1 и их взаимосвязь Общество и природа 1.2 Проблема ...»

-- [ Страница 21 ] --

Определите, какие положения текста носят 1) фактический характер 2) характер оценочны х суждений 20.

Верны ли следующие суждения об искусстве?

А. Искусство обладает особыми средствами выразительности.

Б. Искусство служит одним из способов постижения мира.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Какое суждение является верным?

А. Искусство отличается от других форм духовной деятельности тем, что оно образно воспринимает мир.

Б. Искусство всегда решает фундаментальные проблемы бытия человека.

1) верно только А 3) оба суждения верны 2) верно только Б 4) оба суждения неверны 22.

Освоение, познание мира по законам красоты называется

ЧАСТЬ 2. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

Тестовые задания:

1. Процесс усвоения индивидом образцов поведения социальных норм и духовных ценностей 1) модификация 2) социализация 3) эволюция 4) адаптация 2.Личность формируется под воздействием:

1) биологической программы 2) природной среды 3) социализации 4) собственных взглядов и убеждений 3.К агентам вторичной социализации не относятся:

1) радиожурналист 2) двоюродный брат 3)преподаватель вуза 4)руководитель предприятия 4. К первичным социальным институтам относится:

1) школа;

2) церковь;

3) университет;

4) радио.

5.Все формы воздействия общества на людей, в результате которого они приобретают жизненный опыт, — это 1) адаптация 2) образование 3) воспитание 4) социализация 6. В процессе социализации индивид осваивает социальные.

1) профессии 2) статусы 3) позиции 4) роли 7. Верны ли следующие суждения о социализации личности?

А. Процесс социализации продолжается у человека всю жизнь.

Б. Важным институтом социализации выступают средства массовой информации.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 8. Верны ли следующие суждения?

А. Свойства личности формируются в процессе взаимодействия с обществом.

Б. Помимо естественных потребностей, у людей формируются потребности и социальные, связанные с жизнью в обществе.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 9. Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Личность человека формируется в процессе социализации на протяжении всей его жизни.

Б. Для социализации личности решающим является восприятие опыта и культуры предыдущих поколений.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 10. Верны ли следующие суждения о жизни человека в обществе?

А. В человеке самой природой заложено умение жить в обществе, взаимодействовать с другими людьми.

Б. Социально значимые качества формируются у человека только под влиянием общества.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 11. Верны ли следующие суждения о социализации человека?

А. Социализация человека выступает в качестве процесса усвоения способов и норм жизни в обществе.

Б. Результатом социализации является усвоение образцов поведения, способов успешного исполнения социальных ролей.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 12. Верны ли следующие суждения о социализации?

А. Социализация — процесс, свойственный взрослому человеку и не характерный для ребёнка.

Б. Социализация происходит в результате исключительно стихийных, ненамеренных воздействий на личность различных ситуаций жизни в обществе.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 13. Процесс приспособления человека к меняющейся социальной среде с помощью различных социальных средств 1) адаптация 2) социализация 3) социальная мобильность 4) модификация 14. Запишите слово, пропущенное в следующей фразе: «Человек существо не только биологическое, но и ***. Это и определяет необходимость прохождения процесса социализации каждым индивидом».

15. Вставьте пропущенное понятие: «Непосредственно процесс*** начинается с установления личностью или группой того факта, что усвоенные в предыдущей социальной деятельности поведенческие образцы не способствуют достижению успеха, и необходимо перестраивать свое поведение в соответствии с требованиями новой социальной среды».

16. Вставьте пропущенное понятие: «В социологии процесс *** рассматривается с двух сторон: как процесс постепенного раскрытия заложенных в индивиде качеств и как результат внешнего воздействия среды, целенаправленного и ненаправленного воспитания».

17. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «социализация личности»? Составьте два предложения с использованием данного понятия в контексте обществоведческого знания.

18. С помощью трёх примеров проиллюстрируйте протекание процесса социализации человека.

19. Термины «самооценка», «самореализация», «саморазвитие» относятся к характеристике человека как 2) индивида 4) юридического лица 20. Социализацией личности называется 1) развитие природных задатков и индивидуальных склонностей человека 2) столкновение интересов, мнений, взглядов отдельных людей 3) освоение индивидом культурных ценностей общества 4) поведение человека, противоречащее принятым в обществе социальным нормам 21. Назовите три общественных института, способствующих социализации личности.

22. Критерием разграничения двух периодов жизни человека — молодого и зрелого — является его самостоятельность. Установите соответствие между характером самостоятельности человека и их показателями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ПОКАЗАТЕЛИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ХАРАКТЕР

ЧЕЛОВЕКА САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

4) способность обеспечить себя материально 5) наличие собственного жилья 6) распоряжение деньгами независимо от других 7) способность нести юридическую ответственность 23. Социализация — это процесс 1) приобщения личности к жизни в обществе, усвоения ценностей, норм и идеалов 2) обретения человеком более высокого статуса в обществе 3) стремления к совершенству и идеалам 4) коррекции девиантного поведения 24. Верны ли следующие суждения?

А. Воспитание является основным звеном социализации.

Б. Вторничная социализация осуществляется благодаря непосредственному окружению человека (родителей, братьев, сестер, бабушек, дедушек).

25. Социализация — это 1) объективные знания, полученные в процессе социального познания 2) столкновение противоположных целей, позиций, мнений и взглядов субъектов социального взаимодействия 3) процесс воздействия на человека со стороны общества и его и институтов 4) положение человека, которое он занимает в обществе как представитель большой социальной группы 26. Ниже приведен ряд терминов, все они, за исключением одного, относятся к понятию «социализация». Найдите и выпишите термин, выпадающий из общего ряда.

Первичная, окончательная, вторичная, дотрудовоя, трудовая, послетрудовая.

27. Определите, какое из высказываний о социализации является верным.

1) Как только ребенок может обслуживать себя сам, он становится личностью.

2) Семья не влияет на формирование статуса ребенка.

3) Школа ориентирует подростка на освоение основных видов деятельности.

4) Процесс социализации человека заканчивается в период его взросления.

28. Самую заметную роль в социализации современного подростка играет(-ют) 1) сверстники, одноклассники 2) Интернет 3) служба в армии 4) церковь 29. Верны ли следующие суждения о социализации личности?

А. Средства массовой информации могут манипулировать сознанием молодежи, тем самым формируя у неё отношение к существующему обществу.

Б. Социализация личности в новой среде начинается с изменения условий этой среды.

1) верно только А 3) оба суждения верны 2) верно только Б 4) обе суждения неверны 30. Установите соответствие между процессами приспособления человека к меняющимся условиям социальной среды и методами такого приспособления. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

ПРОЦЕССЫ МЕТОДЫ

1) адаптация А) объединение в целое каких-либо частей общества 3) социализация существования 4) интеграция В) воздействие с целью изменения отношения личности к Социальный статус и социальная роль личности Тестовые задания:

1. Положение человека в обществе, занимаемое им в соответствии с возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением и т.п. и предполагающее определенные права и обязанности, называется 1) социальным статусом 2) национальным статусом 3) личной независимостью 4) правовым статусом 2. Набор определенных прав и обязанностей, характеризующих положение человека в обществе, отражен в понятии 1) статуса 2) престижа 3) мобильности 4) авторитета 3.Предписанный социальный статус преподаватель 2) глава совета директоров 3) представитель королевской династии 4) продавец магазина 4. К показателям предписанного статуса личности относится:

1) карьера 2) возраст 3) квалификация 4) образование 5. Предписанным статусом не является 1) пол 2) расовая принадлежность 3) образование 4) возраст 6. Какой статус относят к предписанному статусу?

1) водитель 2) студент 3) мужчина 4) депутат 7. Достигаемый социальный статус преподаватель 2) русский 3) представитель аристократического рода 4) мужчина 8. Среди статусов человека достигаемым является статус 1) мужчины 2) сына 3) мужа 4) лезгина 9. Достигаемым статусом не является 1) работа 2) образование 3) возраст 4) хобби 10. Оценка обществом положения, занимаемого конкретным лицом, отражена в понятии 1) статуса 2) престижа 3) мобильности 4) авторитета 11. Оценка обществом или социальной группой общественной значимости тех или иных позиций, занимаемых людьми, называется 1) статусом 2) признанием 3) престижем 4) достижением 12. Степень признания группой людей или обществом личных и деловых качеств какого-либо из их членов 1) статус 2) авторитет 3) престиж 4) достижение 13.Верны ли следующие суждения о социальном статусе человека?

А. Все социальные статусы имеют формальную определенность, закреплены и защищены законом.

Б. Все социальные статусы приобретаются от рождения.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 14. Верны ли следующие суждения о социальном статусе человека?

А. К достигаемым статусам человека относится изменение семейного положения.

Б. Сословная или кастовая принадлежность лица – достигаемый статус.



Pages:     | 1 |   ...   | 19 | 20 || 22 | 23 |   ...   | 47 |
 


Похожие работы:

«ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР Н.И. ЗОЛОТУХИН ТУЛА 2002 КРАСНАЯ КНИГА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ. Том 2. Редкие и исчезающие виды растений и грибов / Отв. ред. Н.И. Золотухин / Составители: Золотухин Н.И., Золотухина И.Б., Игнатов М.С., Полуянов А.В., Попова Н.Н., Прудников Н.А., Сошнина В.П., Филатова Т.Д. / Тула, 2002. 165 с. В книге впервые даны сведения о редких и исчезающих видах растений (моховидные 34, плауно видные 3, папоротниковидные 5, голосеменные 1, покрытосеменные 169 видов), а также грибов (8...»

«Отчет о научно-исследовательской работе по теме Оценка современного состояния популяции средиземноморской черепахи (Testudo graeca nikolskii) на территории Государственного природного заповедника Утриш и подготовка комплекса рекомендаций по оптимизации охраны данного вида Исполнитель: Председатель совета НРОО Экологический центр Дронт Каюмов А.А. 2011 г. г. Нижний Новгород СПИСОК ИСПОЛНИТЕЛЕЙ Руководитель темы, координатор общества охраны амфибий и рептилий при НРОО Экологический центр Дронт,...»

«Посвящается памяти Владимира Рафаиловича Кабо ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ АРХАИКИ ЛИДЕРСТВО В АРХАИКЕ: УСЛОВИЯ И ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ Санкт-Петербург 2011 Электронная библиотека Музея антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) РАН http://www.kunstkamera.ru/lib/rubrikator/02/978-5-88431-225-8/ © МАЭ РАН УДК 316.46“-” ББК 63.3+60.5 Т33 Утверждено к печати Ученым советом МАЭ РАН Рецензенты: д-р филол. наук Я. В. Васильков, д-р ист. наук А. Ю. Алексеев Теория и методология архаики. Лидерство в...»

«Утилизация золы котельных, работающих на древесном топливе МИНСК, 2007 Программа развития ООН (ПРООН) Глобальный экологический фонд (ГЭФ) Департамент по энергоэффективности Государственного Комитета по Стандартизации Книга издана и переведена в рамках совместного проекта ПРООН/ГЭФ и Правительства Республики Беларусь “Применение биомассы для отопления и горячего водоснабжения в Республике Беларусь”. Утилизация золы котельных, работающих на древесном топливе Резензент к.т.н. И. Н. Потапкова...»

«Считаю своим долгом как ученого и гражданина возвысить голос против аракчеевского режима в биологии, возглавляемого академиком Т. Д. Лысенко и его сторонниками. Начиная с 1950 года был ряд симптомов, как будто возвещавших прекращение этого режима. Появился целый ряд статей, критикующих отдельные практические и теоретические ошибки Лысенко, но, однако, в общем вопрос не сдвинут с места, отчего, по моему глубокому убеждению, происходит торможение развития ряда отраслей биологии, совершаются...»

«ЧТО ТАКОЕ СЕМЕНА Селекция — это наука о выведении новых и улучшении существующих сортов растений. В переводе с латинского слово селекция означает отбор, выбор. Однако современные селекционеры не ограничиваются только отбором уже существующих форм растений, они владеют научным методом направленного воздействия на растения, что позволяет активно создавать новые ценные сорта. Теоретической базой селекции является наука о наследствености и изменчивости — генетика. Мы говорим: Селекционеры создали...»

«П.В.Баранов ОРГАНИЗАЦИЯ ОХОТХОЗЯЙСТВЕННОЙ ОТРАСЛИ НА ОСОБООХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЯХ.. КРАСНОЯРСК, 2010 2 Проект ПРООН/ГЭФ Сохранение биоразнообразия в российской части Алтае-Саянского экорегиона. П.В.Баранов ОРГАНИЗАЦИЯ ОХОТХОЗЯЙСТВЕННОЙ ОТРАСЛИ НА ОСОБООХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЯХ. КРАСНОЯРСК, 2010 3 ОРГАНИЗАЦИЯ ОХОТХОЗЯЙСТВЕННОЙ ОТРАСЛИ НА ОСОБООХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЯХ. Данное издание подготовлено в рамках проекта ПРООН/ГЭФ Долгосрочное сохранение биологического...»

«@ Западно-Сибирское книжное издательство, 1984 Книга доцента Новосибирского сельскохозяйственного института В. Г. Кашковского Технология ухода за пчелами - обобщение опыта передовых пчеловодов Сибири и многолетних авторских исследований. Эта технология ухода за пчелами обсуждалась на выездной сессии ВАСХНИЛ и была рекомендована для внедрения на пасеках Алтая, Сибири и Северного Казахстана. При ее применении производительность труда пчеловодов Кемеровской области и Алтайского края возросла в 3...»

«проблемы водной энтомологии россии Материалы Х (2) трихоптерологического симпозиума Сборник посвящается 50-летию научно-педагогической деятельности доктора биологических наук, профессора кафедры зоологии Северо-Осетинского государственного университета им. К.Л. Хетагурова Корноуховой Инны Ивановны 2013 УДК 595.7:574.5/6(470+571) ББК 28.081.а29 П 78 Проблемы водной энтомологии России: Материалы Х(2) ТрихоптеП 78 рологического симпозиума / Сев.-Осет. гос. ун-т им. К.Л. Хетагурова. Владикавказ:...»

«2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В проходящих реформах во всех сферах жизни большая роль отводится становлению новой экологической культуры. Ситуация, характеризующая современное состояние окружающей среды, убедительно свидетельствует, что никакие позитивные изменения в экологии невозможны без изменений в культуре природопользования, без того чтобы уже сегодняшних детей и подростков научить жить в созвучии с окружающим миром. Одним из действенных средств является искусство фитодизайна, способствующее...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.