WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |

«апрель 2012 Секция Биология и здоровый образ жизни Руководители секции – Кашина Ирина Альбертовна и Кондратьева Елена Ивановна, учителя биологии ГБОУ Лицей №554, ...»

-- [ Страница 1 ] --

Тезисы

VII Лицейских научных чтений

«Здоровье человека через призму

исследовательских работ учащихся»

апрель 2012

Секция «Биология и здоровый образ жизни»

Руководители секции – Кашина Ирина Альбертовна и Кондратьева Елена

Ивановна, учителя биологии ГБОУ Лицей №554, Почетные работники

образования.

«К вопросу об особенностях восприятия человеком запахов с учетом

ведущего полушария головного мозга»

Квитко Александр, учащийся 10 класса ГБОУ Гимназия № 159 «Бестужевская».

Руководитель работы: Котельникова Нина Сергеевна, учитель биологии.

Гипотеза - центр обонятельного анализатора находится в правом полушарии.

Цель: изучить восприятия запахов с учетом функциональной асимметрии полушарий головного мозга.

Задачи: изучить литературные данные об особенностях строения обонятельного анализатора и о функциональной асимметрии мозга;

подобрать методики и провести исследование.

Результаты. У 13 (72%) учащихся доминирует правое полушарие (образный тип мышления). Преобладание «мыслительного» (левополушарного) типа отмечено у 3 (17%) учащихся. 2 (11%) учащихся показали проявления смешанного типа, характеризующегося проявлением доминирования одного из полушарий в определенной ситуации. Диапазон восприятия запахов у левополушарных испытуемых значительно уже, чем у правополушарных и учащихся со смешанным типом. При этом у 84% респондентов при узнавании простых запахов ведущей ноздрей была правая. Отмечены гендерные различия восприятия. Девушки дифференцируют большее число незнакомых запахов, чем юноши.

Выводы: выявлена взаимосвязь асимметрии головного мозга и работы обонятельной анализатора.

«Исследование работы сердечно-сосудистой системы десятиклассников во время физических нагрузок»

Султонов Мирзоназар, учащийся 10 класса ГБОУ Гимназия № "Бестужевская ".

Руководитель работы: Котельникова Нина Сергеевна, учитель биологии.

Цель: изучение приспособления сердечно-сосудистой системы десятиклассников к физическим нагрузкам.

Задачи: изучить литературные данные; подобрать диагностический материал для исследования; исследовать работу сердечно-сосудистой системы старшеклассников во время нагрузок.

Гипотеза: на работу сердца влияют различные факторы среды.

Результаты. После интенсивных нагрузок частота сердечных сокращений у девушек и юношей существенно не отличалась между собой и повысилась в среднем на 35-40 уд./мин. При восстановлении наблюдались гендерные отличия. У девушек пульс восстановился быстрее до прежних показателей, тогда как у юношей, пульс превышал первичные показатели на 10 ударов. У курящих подростков наблюдалась отдышка вовремя физических нагрузок, а пульс повысился на 60 уд./мин., при этом учащиеся ссылались на ощущение физических перегрузок.

Выводы: сердечная система старшеклассников по-разному приспосабливается к физическим нагрузкам. Время восстановления работы сердца у юношей выше, чем у девушек. Никотин негативно влияет на работу сердца, вызывая повышенное сердцебиение и длительное время восстановление.

«Некоторые методы исследования популяции тритона гребенчатого в Санкт-Петербурге и Ленинградской области»

Гиоргадзе Маргарита и Федотова Евгения, учащиеся 11 класса ГБОУ Лицей №179.

Руководитель: Матисова Наталия Владимировна, ДДТЮ Выборгского района.

Цель: изучение популяции тритона гребенчатого в Лен.области и СПБ.

Задачи: Предложить и усовершенствовать методики по выявлению, изучению тритона гребенчатого, используя собственные наблюдения.

Гипотеза: усовершенствовать методику выявления и изучения тритона гребенчатого – представителя исчезающего Красной книги МСОП.

Выводы: Определили местообитания тритонов по литературным источникам и нашли еще одно – Пудость Гатчинского района Лен.области. Выявили, что личинок тритона гребенчатого реально обнаружить с конца июня. В августе они проходят метаморфоз, их можно найти в воде по кладкам икры. Важно не пропустить сроки откладки икры (май при t воды +8-10C; развитие эмбриона в икринке происходит в течение 2-3 недель). Икра откладывается на длинные листья водных и прибрежноводных растений. На каждый лист откладывается 1-4 икринки. Каждая самка откладывает 150-200 икринок.

Считаем количество кустов, листьев на каждом кусте, общее количество икры и определяем количество самок.

«Мелиссопалинология для определения флористического состава мёда»

Диже Дарья и Грецкий Артём, учащиеся 8 класса ГБОУ Гимназия №397.

Руководитель: Брицкая Алла Александровна, учитель биологии ГБОУ №397, научный консультант: к.б.н. Григорьева В.В.

Изучением пыльцы растений занимается особый раздел ботаники палинология. Пыльца изучается на светомикроскопическом и электронномикроскопическом уровнях. Изучение пыльцы имеет важное значение и для развития фундаментальной науки и в практических целях. Данные пыльцевого анализа широко используются для определения качества мёда, его ботанического происхождения, места производства, его ценности. Они необходимы при использовании меда в терапевтических целях, поскольку позволяют выявить образцы, обладающие более высокими лечебными свойствами и, напротив, удалить менее полезные или вызывающие аллергические реакции. Пыльцевой анализ позволяет определить насколько экологически безопасен район сбора мёда, так как в загрязнённых районах пыльца растений меняет свой внешний вид, Нами были проанализированы образцы мёда из ростовской области и из Башкортостана. Пыльцевые зёрна извлекались из образцов мёда центрифугированием, их обрабатывали и заключали в глицерин-желатин. Готовые препараты исследовали с помощью светового микроскопа МБИ-3. Определение таксономической принадлежности пыльцевых зёрен из мёда проводилось путём сравнения полученных препаратов с фотографиями, опубликованными в палинологических атласах. В образцах из Башкортостана оказалась более разнообразия по видовому составу пыльца, чем в образцах из Ростовской области, где преобладала пыльца подсолнечника и бахчевых культур.



«Влияние энергетических напитков на организм человека»

Овчаренко Егор, учащийся 11 класса ГБОУ СОШ №89.

Руководитель: Люлькович Елена Александровна, учитель биологии ГБОУ СОШ №89.

Гипотеза: энергетики не содержат энергию как таковую, а заимствуют ее у организма. Употребляемые в больших количествах энергетические напитки истощают нервную систему, отрицательно воздействуют на живой организм.

Цель: проанализировать информацию об энергетических напитках и выяснить их влияние на организм человека.

Задачи: а) собрать информацию об энергетических напитках; б) проанализировать собранную информацию; в) провести социологический опрос.

Практическая часть: социологический опрос «Ваше отношение к энергетическим напиткам»

Цель: выяснить отношение к энергетическим напиткам учащихся старшей школы.

Выводы: Среди учащихся 9-11 классов с возрастом увеличивается число употребляющих энергетические напитки.

Среди употребляемых энергетических напитков возрастает доля алкогольных напитков.

Учащиеся 10-11 классов чаще употребляют энергетические напитки для повышения тонуса.

Учащиеся 10-11 классов чаще употребляют энергетические напитки в банках объемом 0,5л.

Ученики всех классов скептически относятся к энергетическим напиткам, но все равно их употребляют.

Проанализировав теоретический материал и результаты социологического опроса можно сделать вывод: энергетики не содержат энергию как таковую, а заимствуют ее у организма. Употребляемые в больших количествах энергетические напитки истощают нервную систему, отрицательно воздействуют на живой организм.

«Влияние аноксии и постаноксической аэрации на активность Хажомия Сандро, учащийся 9 класса ГБОУ Гимназия №524.

Руководитель: Ласточкин Виктор Валерьевич к.б. наук, зав. кафедрой биологии биолого-почвенного факультета СПГУ им М.В.Ломоносова.

Опасность окислительного стресса состоит в том, что активные формы кислорода разрушают клетку. Борьбу с ним осуществляют антиоксиданты.

Антиоксиданты превращают активные формы кислорода в менее токсичные вещества для растения.

Цель работы - в настоящей работе изучалось влияние аноксии и дегидроаскорбатпероксидазы в рисе и пшенице. Данная работа актуальна, потому что пшеница Triticum aestivum L. Сорта Ленинградка является самой распространенной культурой в России. Так же она является сырьем для производства хлеба.

Методы: рис и пшеница были помещены в анаэробные условия. Их создавали путем пропускания газа азота через камеру. Экспозиция составляла 24 и 72 часа. Экстракция калий-фосфатным буфером (0,05 М pH 7,3), последующее центрифугирование при 15000g в течение 30 мин.

Выводы: Существенных различий в изменении активности дегидроаскорбатредуктазы после 24 часов воздействия аноксии и последующей реаэрации между проростками не наблюдалось.

«Влияние искусственного вскармливания на развитие младенцев»

Резванцева Полина, учащаяся 9 класса ГБОУ Гимназия №524.

Руководитель: Кривошеина И.В. учитель биологии.

Цель работы - оценить полноценность искусственных питательных смесей для детей грудного возраста.

Основные задачи:

- изучить и сравнить химические составы живой клетки, грудного молока и молочных смесей;

- оценить физическое развитие детей в первый год жизни при различных видах вскармливания.

Гипотеза исследования: младенцы развиваются хуже на искусственном вскармливании из-за возможной неполноценности химического состава смесей.

Результаты. Состав грудного молока позволяет ребенку получать все необходимые для гармоничного развития вещества и химические элементы.

Химический состав современных молочных смесей близок к составу грудного молока. Показатели физического развития у детей, рано переведенных на искусственное вскармливание, статистически значимо не отличаются от таковых у детей, находившихся на грудном вскармливании.

Вывод: состав современных молочных смесей достаточно хорошо сбалансирован и содержит все необходимое для гармоничного развития младенцев.

«Влияние давления школьных сумок как один из факторов нарушения Лебедева Диана, учащаяся 7 класса ГБОУ СОШ № 430 Петродворцового района и ЦДТТ «Город Мастеров».

Руководитель: Токмакова Татьяна Николаевна, учитель биологии и экологии.

Исследование состояния опорно-двигательной системы - одно из важнейших исследований, которое можно и нужно проводить в школе, так как при правильных мероприятиях можно обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья на период обучения в школе, сформировать правильную осанку.

Практическая значимость: разработка рекомендаций по укреплению состояния опорно-двигательного аппарата школьников.

Цель работы: Изучить влияние давления школьных сумок на позвоночник.

Основные задачи: изучить и показать значимость знаний о понятии «осанка»

и условиях её сохранения в школьный период; проанализировать данные, полученные у школьного врача о здоровье учащихся школы №430 в течение 2007-2010 гг; выявить наиболее распространенные виды сумок; рассчитать давление, производимое школьными сумками на позвоночник; сравнить данные, полученные в ходе 2-х летнего исследования; дать практические рекомендации учащимся; предложить лечебный комплекс спортивных упражнений для профилактики заболеваний позвоночника.

Выводы: наблюдается небольшое увеличение числа учащихся, страдающих нарушением осанки в 2008-2009 гг, а затем небольшой спад в 2010 году;

наиболее безопасными для здоровья являются сумки с широкими лямками;

наибольший вес ранцев у учеников младшего звена, но максимальное давление испытывают старшеклассники; постепенно с возрастом ученики младших классов переходят к использованию сумок с одной лямкой.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |
 



Похожие работы:

«Закон Азербайджанской Республики О рыболовстве Настоящий Закон определяет правовые основы организации и управления рыболовством, увеличением рыбных запасов, их использования и охраны в Азербайджанской Республике. Глава I. Общие положения Статья 1. Основные термины и понятия Термины и понятия, используемые в настоящем Законе, выражают следующие значения: рыбоводство - система биологических, биотехнических, технологических и организационных мероприятий, направленных на увеличение,...»

«Программа итоговой государственной аттестации по специальности 020801.65 Экология МУРМАНСК 2009 Печатается по решению редакционно-издательского совета Мурманского государственного педагогического университета Утверждена учебно-методическим советом МГПУ 22.12.2009 Рецензенты: В.В. Денисов, доктор географических наук, профессор (ММБИ КНЦ РАН) Л.Г. Павлова, доктор географических наук, профессор кафедры географии и экологии МГПУ Составители: А.В. Николаев, канд. вет. наук, зав. кафедрой географии и...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО БИОЛОГИИ Программа предназначена для поступающих на факультеты: биолого-почвенный: Биология, Почвоведение; фармацевтический факультет: Фармация; философии и психологии: Психология, Психолого-педагогическое образование, сокращенная программа бакалавриата на базе высшего профессионального образования по направлению Психология. Программа разработана на основе примерной программы по биологии (письмо Министерства образования РФ от 18 февраля 2000 г. №...»

«Утверждено педсоветом Принято педсоветом Рекомендовано МC Приказ № 11 Протокол № 11 учителей естественноДиректор школы математического цикла (Г.П.Хлюстова) от 30. 08. 2013 г (дата) Протокол № 1 от 30. 08. 2013 г (дата) от 29.08.2013 г (дата) Биология, 6 класс Учитель: Жабина Марина Валерьевна Кимовск, 2013-2014 учебный год 1 Пояснительная записка Рабочая программа составлена с учётом требований Федерального компонента Государственного стандарта общего образования. При разработке использованы...»

«Арыстангулов С.С., к.с.х.н., доцент КазНАУ, г.Алматы Диверсификация растениеводства в условиях рыночной экономики предполагает гибкость в определении не только контингента возделываемых культур, но и их площадей в отдельных регионах и зонах. При этом в обязательном порядке должны учитываться биологические особенности культур, их адаптация к местным условиям. Одной из перспективных масличных культур на юге и юго-востоке республики является сафлор (Сarthamus tinctorius L.). Сафлор - относится к...»

«Н. В. Хозяинова ФЛОРА И РАСТИТЕЛЬНОСТЬ СЕВЕРНОЙ ТАЙГИ ПУРОВСКОГО РАЙОНА ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ (север Западной Сибири) Даны краткая характеристика растительности и анализ флоры подзоны северной тайги Пуровского района. Приведен аннотированный флористический список, включающий 250 видов и подвидов сосудистых растений, относящихся к 137 родам и 55 семействам. Выявлены популяции 3 редких видов растений, включенных в Красные книги Ямало-Ненецкого автономного округа и Тюменской области. С 2001 по 2006 г....»

«САМООБСЛЕДОВАНИЕ Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 694 Северного окружного управления образования Департамента образования города Москвы 1. Общая характеристика учреждения Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 694 открыта в сентябре 1951 года. Школа функционирует на основании лицензии на осуществление образовательной деятельности: серия А № 250345, регистрационный № 022424 от 27 июня 2007 года, срок действия...»

«Глава вторая ПРИМИТИВНЫЙ ЧЕЛОВЕК И ЕГО ПОВЕДЕНИЕ § 1. Три плана психологического развития В научной психологии глубоко укоренилась мысль о том, что все психологические функции человека следует рассматривать как продукт развития. Поведение человека, — говорит Блонский, — может быть понято только как история поведения. Два плана психологического развития изучены в настоящее время с наибольшей полнотой. Психология рассматривает поведе­ ние человека как результат длительной биологической эволюции....»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.