WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета С.М. Дементьева _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ для ...»

-- [ Страница 1 ] --

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Тверской государственный университет»

Биологический факультет

Кафедра ботаники

УТВЕРЖДАЮ

Декан биологического факультета

С.М. Дементьева «_» 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ

для студентов 3 курса очной формы обучения специальность 020400.62 БИОЛОГИЯ профиль: «Общая биология», «Биоэкология», «Физиология человека и животных», «Ботаника»

Квалификация - Бакалавр Обсуждено на заседании кафедры Составитель:

Звание, должность ботаники 2013 г. Протокол № к.б.н.., доцент Зав. кафедрой Курочкин С.А.

С.М. Дементьева Тверь –

II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изучение структурно-функциональной организации биологических объектов, в частности растений, в настоящее время приобретает все большее значение. Использование при изучении растений современных достижений и будет той необходимой базой в понимании жизни растений, в формировании целостного естественнонаучного мировоззрения, представления, которые подчеркивают своеобразие растительного организма, но и его общие закономерности в организации всего живого.

Изучение дисциплины позволит расширить научный кругозор студентов, способствовать их развитию как самостоятельных специалистов и получить знания, необходимые для проведения исследований на современном научно-методическом уровне.

1. Цели и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины «Структурно-функциональная организация биологических объектов» являются:

1) Изучение современных представлений о природе основных физиологических процессов зеленого растения;

2) Рассмотрение и изучение механизмов их регулирования;

3) Изучение основных закономерностей взаимоотношений растительного организма с внешней средой.

Задачи курса - дать современные представления по основным направлениям «Структурно-функциональных организаций биологических объектов» – минеральному питанию, дыханию, фитогормонам, росту и развитию, размножению растений, устойчивости и адаптации к неблагоприятным факторам среды и патогенам, вторичному метаболизму растений, системам регуляции физиологических процессов.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина входит в вариативную часть цикла. Эта дисциплина непосредственно связана с другими биологическими дисциплинами, такими как молекулярная биология, биохимия, биофизика, генетика, микробиология и другими, представляющими различные аспекты в изучении единой, целостной системы живых организмов.

Уровень начальной подготовки обучающегося для успешного освоения дисциплины «Структурно-функциональная организация биологических объектов» сводится к следующему:

1)иметь представление об общем строении растительной клетки, ее росте и развитии, органах растения, некоторых физиологических и биохимических процессах, протекающих в растительном организме; 2)знать строение микроскопа; 3) уметь работать с микроскопом, оформлять и зарисовывать полученные данные при постановке экспериментальных работ, вести наблюдения. Все это необходимо при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин, таких как «анатомия и морфология растений», «почвоведение», «систематика низших и высших растений», «неорганическая и органическая химия», «цитология растений» и другие.

3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Структурно-функциональная организация биологических объектов»»:

забота о качестве выполняемой работы (ОК-16);

умение работать самостоятельно и в коллективе (ОК-18);

демонстрация знания принципов структурной и функциональной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности (ПК- 3).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: фундаментальные разделы дисциплины, необходимые для проведения исследований в практической деятельности; биологические методы решения Уметь:применять полученные знания по предмету и биологические методы на практике;

физиологических процессов зеленого растения, механизмах их регулирования и основных закономерностях взаимоотношений организма с В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций: традиционные лекции и лабораторные занятия, мультимедийные лекции, метод работы с малыми группами, коллоквиумы, подготовка к решению письменных физиологических задач и тестов, выполнение работ по росту и выращиванию растений (выгонка и др. методы роста), составление различных видов графиков, таблиц, схем, обзоров по росту развитию растений с использованием компьютера, написание рефератов, творческие задания.

В рамках учебного курса предусмотрена встреча с преподавателями Тверской Государственной Сельскохозяйственной академии, Тверского института Экологии и Права, мастер классы экспертов и специалистов в области химии.



Проведение занятий в интерактивных формах не предусмотрено (определяется требованиями ФГОС с учетом спецификиООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 33 % аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС)).

Формами контроля полученных знаний являются 2 модуля.

Во время изучения курса студенты обязаны:

1. Изучить теоретический материал согласно учебной программе;

2. Выполнить лабораторные работы, предусмотренные учебной рабочей 3. Выполнить задания по самостоятельной работе;

4. Написать 4 контрольные работы (текущий контроль);

5. Сдать 4 коллоквиума (рубежный контроль);

6. Сдать итоговый зачет.

Срок освоения программы дисциплины 15 недель, в том числе: лекции часов; лабораторные занятия 30часов, самостоятельная работа 27 часов.

III. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

(В программе курсивом выделены места для самостоятельного изучения

ФИЗИОЛОГИЯ МИНЕРАЛЬНОГО ПИТАНИЯ

Роль растений в круговороте минеральных элементов в биосфере. Потребность растений в элементах минерального питания. Классификации минеральных элементов, необходимых для растений. Макроэлементы, микроэлементы. Основные функции ионов в метаболизме: структурная и каталитическая.

Механизм поглощения ионов. Роль процессов диффузии и адсорбции, их характеристика. Понятие свободного пространства. Транспорт ионов через плазматическую мембрану. Пассивный перенос. Активный транспорт ионов.

Избирательность процесса, зависимость от метаболизма и энергетического обмена клеткой.

Ближний транспорт ионов в тканях корня. Симпластический и апопластический пути. Дальний транспорт. Восходящее передвижение веществ по растению: путь и механизм.

Корень как орган поглощения минеральных элементов и синтеза сложных органических соединений. Роль корней в жизнедеятельности растений.

Физиолого-биохимическая роль основных элементов питания Азот. Значение азота как компонента белков, нуклеиновых кислот, порфиринов, АТФ и др. Источники азота для растений. Использование растением нитратного и аммонийного азота. Процесс восстановления в растении (окислительных) окисленных форм азота. Ферментные системы, участвующиев восстановлении нитратов. Пути ассимиляции аммиака в растении.

Механизм синтеза аминокислот. Образование амидов. Переаминирование.

Взаимосвязь углеродного и азотного обменов врастении.

Использование молекулярного азота. Нитрогеназный комплекс. Доноры электронов и источники энергии при восстановлении молекулярного азота равными группами азотфиксаторов. Симбиотическая фиксация молекулярного азота.

Чувствительность нитрогеназы к кислороду. Особенности метаболизма систем, участвующих в фиксации молекулярного азота. Круговорот азота в природе.

Сера. Основные соединения серы в растении,их роль в структурной организации клетки, участие в окислительно-восстановительных реакциях. Источники серы для растений. Механизм восстановления сульфатов, отдельные этапы процесса. Ферментные системы. Ассимиляция серы в растении. Биологический цикл серы.

Фосфор. Значение разных типов фосфорсодержащих соединений в клетке.

Поступление фосфора в клетку, пути включения фосфора в обмен. Участие соединений, содержащих фосфор, в образовании клеточных структур ферментных систем.

Макроэргические соединения фосфора, их роль в энергетическом обмене.

Калий. Значение калия в обмене растительного организма. Влияние калия на физические свойства протоплазмы, на ферменты углеродного обмена, синтез белка др.

Роль калия в поддержании водного баланса в тканях.

Кальций. Структурно образовательная роль кальция. Участие в образовании клеточной стенки, поддержании структурной целостности мембран.

Магний. Формы участия магния в метаболизме. Магний в составе хлорофилла.

Участие в реакциях переноса фосфорных групп, в формировании функциональноактивных структур рибосом.

Микроэлементы. Современные представления о роли микроэлементов в метаболизме растений. Металлы как компоненты простетических групп и как активаторы ферментных систем. Физиологическая роль железа, меди, марганца, молибдена, цинка, бора и других микроэлементов. Участие микроэлементов в формировании и функционировании электрон-транспортной цепи фотосинтеза и дыхания, в азотном, углеродном обмене, в ростовых процессах и других реакциях метаболизма.

Питательные смеси. Физиологически кислые и физиологически основные соли;

Взаимодействие ионов (антогонизм, синергизм, аддитивность). Физиологические основы применения удобрений. Беспочвенные методы выращивания растений. Гидропоника.

Вклад отечественных и зарубежных ученых в разработку теории корневого питания и вопросов химизации сельского хозяйства. Значение работ Д.Н. Прянишникова, Д.А.

Сабинина в создании теории минерального питания.

Корневое питание как важнейший фактор управления продуктивностью и качеством урожая сельскохозяйственных растений. Удобрения.

ДЫХАНИЕ РАСТЕНИЙ

Развитие представлений о природе механизмов и путях окислительновосстановительных превращений в клетке. Вклад отечественных и зарубежных ученых в становление и развитие учения о дыхании как совокупности процессов биологического окисления. Теории механизмов биологического окисления. Теория дыхания Палладина, Перекисная теория окисления Баха. Теория Костычева.

Биологическая роль дыхания. Каталитические системы дыхания (дегидрогеназы, оксидазы, карбоксилазы, трансферазы и др.).

Митохондрии. Их структура и функции.

Типы окислительно-восстановительных реакций Пути окисления органических веществ в клетке. Основные пути диссимиляции углеводов. Пентозомонофосфатный путь окисления глюкозы его роль в конструктивном обмене клетки. Гликолиз. Различные виды брожения. Цикл Кребса. Глиоксилатный цикл.

Характеристика основных стадий циклов.

Электронтранспортная цепь митохондрий: структурная организация, основные компоненты, их окислительно-восстановительные потенциалы. Комплексы переносчиков электронов. Альтернативность каталитических механизмов биологического окисления.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 



Похожие работы:

«ТЕМА. ОХРАНА ПРИРОДНОГО И КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ, ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД Многогранность охраны природного и культурного наследия Религия – одна из фундаментальных основ культуры во взаимоотношениях человек – природа Многогранность охраны природного и культурного наследия Человечество существует на планете тысячелетия, но нашим предкам Земля казалась необъятной. Первое кругосветное путешествие Фернана Магеллана длилось 3 года, и это событие перевернуло все устои общества. Жюль Верн написал роман Вокруг...»

«The Gifford Lectures 1 9 8 9 - 1 9 9 1 Volume 2 Ian G. Barbour HarperSanFrancisco An Imprint of HarperCoUinsPublisher О Г О С Л О В И Е И Н А У К А Б ИЕН БАРБУР ЭТИКА В ВЕК ТЕХНОЛОГИИ БИБЛЕЙСКО-БОГОСЛОВСКИЙ институт св. лпостолл АНДРЕЯ к в ISBN 5-89647-020-7 Иен Барбур Этика в век технологии Научный редактор: Николай Мусхелишвили Перевод с английского: Александр Киселев Корректор: Тамара Горячева Оформление: Антон Бизяев Верстка: СветланаТочкина.Татьяна Савина Книга издана при поддержке...»

«Л. Г. КУЗЬМЕНКО, Д. Ю.ОВСЯННИКОВ, Н. М.КИСЕЛЁВА ДЕТСКИЕ ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ Рекомендовано ГОУ ВПО Московская медицинская академия им. И. М. Сеченова в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям Лечебное дело, Педиатрия, Медико-профилактическое дело ACADEMIA Москва Издательский центр Академия 2009 УДК 616.9(075.8) ББК 57.33я73 К893 Рецензенты: профессор кафедры инфекционных болезней Московской медицинской академии им. И. М. Сеченова, д-р мед. наук В....»

«Ирина Николаевна Новикова Болезни домашней птицы Введение Птица живет бок о бок с человеком уже несколько тысячелетий и имеет огромное значение в его жизни. От домашней птицы получают не только ценные продукты питания (яйца, мясо), но и натуральные материалы (пух, перо), из которых изготавливают одежду и другие необходимые в быту вещи. Помет домашней птицы является ценным удобрением, содержащим в 3-4 раза больше минеральных веществ, чем коровий навоз. Печень специально откормленных гусей...»

«50 ЛЕТ ИНСТИТУТУ МОРФОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА РАМН 50 YEARS OF THE RESEARCH INSTITUTE OF HUMAN MORPHOLOGY RAMS Л.В. Кактурский, О.В. Макарова, М.В. Кондашевская L.V. Kaktursky, O.V. Makarova, M.V. Kondashevskaya Научно-исследовательский институт морфологии человека РАМН Москва, ул. Цюрупы, д.3, 117418, +7(499)1208065, morfolhum_patol_cell@mail.ru Research Institute of Human Morphology RAMS Moscow, Tsurupy, 3, 117418, +7(499)1208065, Резюме: Представлены основные вехи истории и достижения сотрудников...»

«Ирисы - многолетние травянистые корневищные растения. Описано от 200 до 250 видов, распространенных в умеренных и отчасти в субтропических широтах всех континентов северного полушария - на открытых, солнечных местах, лишь небольшая часть видов - растения теневых и даже заболоченных местообитаний (Родионенко, 1961, 1977; Флора европейской части, 1979; Декоративные растения., 1985; Flora of North America, Vol. 26; Flora of China, Vol. 24). В культуру введена всего лишь небольшая часть видов....»

«А.В. Шувалов ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ И ХРИСТИАНСКАЯ ДУХОВНАЯ ТРАДИЦИЯ Автор предпринимает попытку соотнесения рационального психологического знания и христианской антропологии в понимании сущности здоровья человека. Лейтмотивом статьи является проблема психологического здоровья в ее мировоззренческом и научном аспектах. Ключевые слова: психологическое здоровье, субъективная реальность, событийная общность, самотрансценденция, антропогения, антропо-практика. У нас есть видение того, что такое...»

«Закон Азербайджанской Республики О рыболовстве Настоящий Закон определяет правовые основы организации и управления рыболовством, увеличением рыбных запасов, их использования и охраны в Азербайджанской Республике. Глава I. Общие положения Статья 1. Основные термины и понятия Термины и понятия, используемые в настоящем Законе, выражают следующие значения: рыбоводство - система биологических, биотехнических, технологических и организационных мероприятий, направленных на увеличение,...»

«ЭНТОМОЛОГИЧЕСКИЕ И ПАРАЗИТОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПОВОЛЖЬЕ ЭНТОМОЛОГИЧЕСКИЕ И ПАРАЗИТОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПОВОЛЖЬЕ Chernyshevsky Saratov State University Saratov Department of Russian Entomological Society Saratov Department of Russian Parasitologic Society ENTOMOLOGICAL AND PARASITOLOGICAL INVESTIGATIONS IN VOLGA REGION Collected proceedings Number 9 Editor prof. V.V. Anikin and prof. N.V. Popov SARATOV SARATOV UNIVERSITY PRESS 2011 Саратовский государственный университет им. Н. Г....»

«том 1 Рекомендовано к печати Учёным советом Института рукописей АН Азербайджана Р е д а к т о р: доктор фармацевтических наук Ю.Б.Керимов, Алекперли Фарид Урхан оглы. Тысяча и один секрет Востока. Баку, Издательско-полиграфический центр “Т”, 2001. - 494 c., с иллюстрациями. Фарид Алекперли (1964 г.) является специалистом в области истории Восточной медицины, биологии и истории, доктором исторических и кандидатом биологических наук, автором более 60 научных статей, 9 книг и брошюр, в том числе:...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.