WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 |

«Флора и растительность Красноярского края УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Направление подготовки: 050100.62 Естественнонаучное образование Профиль Биология ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА»

Кафедра ботаники

Флора и растительность Красноярского края

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Направление подготовки: 050100.62 Естественнонаучное образование Профиль Биология КРАСНОЯРСК 2009 1 УМКД составлен д.б.н. Е.М. Антиповой Обсужден на заседании кафедры биологии и экологии «_23_»_сентября_2009 г.

Заведующий кафедрой А.Н. Васильев д.б.н., профессор Одобрено научно-методическим советом специальности «Биология»

«_09_»_октября_2009 г.

Председатель НМСС Е.Н. Афанасова Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Ботаника» с другими дисциплинами специальности 050100. Естественнонаучное образование на 2011/12 учебный год Наименование Кафедра Предложения об Принятое решение дисциплин, изучение изменениях в (протокол № 2, которых опирается на пропорциях материала, 16.10.11) кафедрой, данную дисциплину порядка изложения и разработавшей т.д. программу Биогеография Биологии и Не поступало Оставить без экологии изменений Экология Биологии и Не поступало Оставить без экологии изменений Биология Биологии и Не поступало Оставить без экологии изменений Теория эволюции Биологии и Не поступало Оставить без экологии изменений

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ

Дополнения и изменения в УМКД на 2011/2012 учебный год В УМКД вносятся следующие изменения:

1. Изменено название вуза. Новое наименование: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева»

2. Изменено название кафедры. Новое наименование: кафедра биологии и экологии Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры Биологии и экологии "01" сентября 2011 г. (протокол заседания кафедры № 1) Внесенные изменения утверждаю:

Заведующий кафедрой биологии и экологии_ А.А. Баранов Декан фак-та биологии, географии и химии_ В.Л. Гавриков ""_ 2011 г.

Дополнения и изменения В УМКД на 2012/2013 учебный год В УМКД вносятся следующие изменения:

1. Обновлена карта литературного обеспечения дисциплины Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры Биологии и экологии "16" ноября 2012 г. (протокол заседания кафедры № 3) Внесенные изменения утверждаю Заведующий кафедрой биологии и экологии_ А.А. Баранов Декан фак-та биологии, географии и химии_ В.Л. Гавриков ""_ 2012 г.

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины 12 стр.

1.5.

1.6.

1.7.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

УМК по дисциплине «Флора и растительность Красноярского края»

рассчитан на первый семестр четвертого курса, содержит перечень основных требований, предъявляемых к дисциплине:

рабочую программу дисциплины, включающую введение;

содержание теоретического курса дисциплины (модуля), технологическую карту обучения дисциплине;

технологическую карту внеаудиторной учебной работы студентов;

тематика рефератов.

учебные ресурсы:

карта литературного обеспечения (карта литературы);

карта обеспеченности дисциплины средствами обучения (карта средств обучения);

компоненты мониторинга учебных достижений студентов:

технологическая карта рейтинга учебных достижений студентов;

фонды оценочных средств (банк контрольных заданий по промежуточному контролю учебной дисциплины; тесты, вопросы к зачету);

дидактические рекомендации для студентов:

рекомендации по организации внеаудиторной учебной работы студентов учебные материалы:

учебные материалы на электронных носителях (конспекты и презентации лекций, банк контрольных заданий);

учебные материалы на бумажных носителях (учебники, учебные пособия, рабочие тетради, тексты статей, учебно-тренировочные материалы).

вопросы к зачету, который является итоговым контролем освоения студентом компетенции в области флоры и растительности.

Список основной литературы призван помочь сориентироваться в массе сложной и часто противоречивой литературы.

Тематика рефератов, которая отражает наиболее актуальные и значимые проблемы современной флористики, и проверяет освоение вопросов рекомендованных для самостоятельного изучения студентом.

Поскольку в учебном плане по данной дисциплине не предусмотрено контрольных и курсовых работ, то они отсутствуют; также не предусмотрены учебным планом рефераты, но перечень тем рефератов даётся в качестве

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ВЫДЕРЖКА ИЗ СТАНДАРТА

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальности: 050100.62 “Естественнонаучное образование”, профиль “Биология” по очной форме является частью курсов по выбору, устанавливаемых вузом, в рамках общепрофессионального цикла дисциплин, поэтому в ГОС ВПО обязательные дидактические дисциплины не предусмотрены.

Цель преподавания дисциплины – способствовать формированию профессиональных качеств педагога-ботаника через знакомство с биологическим разнообразием высших растений планеты, путями его становления, ролью в жизни биосферы и значением для развития живого населения Земли.



Задачи:

показать пути к изучению биологического разнообразия и накоплению знаний в этом направлении;

обосновать необходимость изучения флоры и растительности Красноярского края освоить методы исследования флоры и растительности;

привлечь для изучения флоры данные морфологии, анатомии, экологии, биогеографии, палеонтологии, палеокарпологии и стратиграфии, исторической геологии;

рассмотреть роль растений в системе устойчивого существования биосферы, показать основные тенденции развития флоры, обосновать необходимость сохранения биоразнообразия, обозначить основные тенденции этого процесса.

использование знаний при выполнении научных исследований, курсовых и дипломных работ.

Место курса по выбору в системе естественных наук.

Знания по ботанике являются неотъемлемой частью общего биологического образования. Флора и растительность – один из ее довольно сложных разделов, поскольку биогеография интегрирует в себе целый ряд биологических дисциплин. Систематика растений, богатая латинскими и русскими, типовыми и тривиальными названиями, анатомия и морфология с ее обильной терминологией, эйдология и эволюционное учение, требующие для понимания теоретическую базу и практический опыт, геохронология и палеонтология, районирование – вот далеко не полный список основополагающих направлений биологии в географии растений. Учитывая, что программа курса ботаники в педвузах не оставляет места для знаний из области геоботаники и ботанической географии, необходимость которых для преподавателя высшей школы не подлежит никакому сомнению, посчитали необходимым посвятить курс флоре и растительности.

Требования к усвоению материала курса по выбору:

Знать: основные биологические понятия, положенные в основу курса;

методы изучения и анализа флоры и растительности; традиционные и альтернативные филогенетические системы высших растений; состав флор;

классификации растительности; принципы охраны растительного мира.

Уметь: собирать и обрабатывать первичные гербарные данные, определять материал, выделять элементарные флористические районы, применять статистические методы, анализировать и обобщать литературные источники, результаты оформлять в виде статей.

Содержание курса представляет последовательное рассмотрение геоботанических и методов сравнительной флористики, состава и анализа флоры и растительности различных областей, вопросов районирования земной поверхности таксонов растительного мира по мере усложнения и степени эволюционного совершенства.

Наиболее сложные вопросы представлены в расшифрованном виде.

Знания по разделам приобретаются слушателями на примере местного природного материала, поэтому курсу придан региональный уклон. В основу теоретической подготовки взяты основные разделы учений о флоре, ареалах, растительности, в содержание же практики входит систематический анализ местной флоры на основе изученных типов растительности, а также знакомство с методикой ботанико-краеведческих исследований, выяснения истории изучения растительного покрова своего района, обработка гербарного материала.

Формы контроля для проведения зачета.

Программа курсов по выбору объемом 62 часа, предусмотренная образовательным стандартом, создает возможность осуществлять со стороны преподавателя контроль за выполнением программы исходя из модульного принципа изложения материала и учебных пособий, наличия контрольных вопросов и тематики самостоятельных заданий, тестов возможна рейтинговая система при оценке знаний студентов.

Работа на лекциях.

Ведение рабочей тетради для выполнения самостоятельной работы.

Написание рефератов.

Защита самостоятельных заданий в форме презентации.

Материал, полученный студентами при изучении дисциплины «Флора и растительность Красноярского края», будет использоваться в дисциплинах «Биогеография», «Экология» а также возможно его использование в ходе преддипломной практики.

Содержание теоретического курса дисциплины Модуль 1. Растительность Красноярского края Тема 1. История исследования растительного покрова Красноярского края.

Дореволюционные, исследования в советский период, новейшие исследования ТГУ, КГПУ, КГУ, ЦСБС СО РАН, АН СССР. Ботаническая школа Л.М.Черепнина. Гербарий им. Л.М.Черепнина: история создания, современное состояние, работа с гербарными коллекциями. Ботаническая литература.

Тема 2. Классификация растительности Красноярского края.

Растительный покров. Континуум и прерывистость растительного покрова.

Геоботаническое районирование. Биогеоценотические классификации растительности. Растительность холодного пояса. Ледяные пустыни. Тундры.

Лесотундры. Растительность умеренного пояса. Леса хвойные, мелколиственные, смешанные. Лесостепи. Степи. Растительность поясов гор.

Интразональная и экстразональная растительность. Антропогенная растительность. Растительность земного шара: лесная, тундровая, степная, пустынная, болотная. Зоны растительности: планетарные, региональные, высотная поясность. Интразональная растительность. Экстразональная растительность.

Тема 3. Флора сосудистых растений Красноярского края.

Понятие о флоре. Методы изучения флоры. Конкретная, локальная, региональная флоры. Количественная характеристика флор. Уровень флористического богатства. Системы высших растений.

Анализ флоры (состав, систематическая структура, экологический, географический, поясно-зональный, биоморфологический, формационный).

Тема 4. Флористическое районирование земного шара (царства, области, провинции, районы).

Вопросы сравнительного изучения флор. Принципы флористического районирования поверхности земного шара. Статистическое и конвергентное районирование. Способы наименования фитохоров. Эндемизм.

Флористическая карта мира, России, Сибири, Красноярского края.

Тема 5. Ареалы видов флоры Красноярского края.

Типы ареалов и их классификация. Картирование ареалов. Изменение ареалов во времени, викарирование.

Тема 6. Исторические смены растительного покрова. Генезис флоры Красноярского края.

Основные этапы развития флоры и растительности в прошлые геологические эпохи. Третичная, четвертичная флоры. Реликты. Флорогенез.

Тема 7. Охрана растительного покрова Красноярского края.



Pages:     || 2 | 3 | 4 |
 



Похожие работы:

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 06.06.01 Биологические науки Профиль подготовки 03.02.01 Ботаника Астрахань – 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Содержание программы ориентирует аспирантов и соискателей на познание причинностей (закономерностей) группирования растений, свойств и качеств группировок, путей к управлению ими (улучшению и увеличению их производительности,...»

«А.В. Шувалов ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ И ХРИСТИАНСКАЯ ДУХОВНАЯ ТРАДИЦИЯ Автор предпринимает попытку соотнесения рационального психологического знания и христианской антропологии в понимании сущности здоровья человека. Лейтмотивом статьи является проблема психологического здоровья в ее мировоззренческом и научном аспектах. Ключевые слова: психологическое здоровье, субъективная реальность, событийная общность, самотрансценденция, антропогения, антропо-практика. У нас есть видение того, что такое...»

«РУКОВОДСТВО по диспансеризации взрослого населения для специалистов со средним медицинским образованием Под общей редакцией доктора медицинских наук, профессора В. В. Уйба Новосибирск 2009 УДК 614.2:362.147–053.9(08) ББК 51.2 Р85 Рецензенты д-р мед. наук, проф. Ю. О. Ким канд. мед. наук, доцент С. Е. Журавлев Руководство по диспансеризации взрослого населения для специалистов со средним медицинским образованием / Н. А. Галанова, О. Н. Герасименко, Р85 А. И. Зинина [и др.] ; под общ. ред. В. В....»

«Трудные годы советской биологии: Записки современника. СПб.: Изд. Наука, 1993 г. К ЧИТАТЕЛЮ Задачи предисловий бывают разные. Чаще всего автор стремится объяснить, почему он затратил время и труд на создание своего произведения. Этим он одновременно и оправдывается перед читателем, затратившим время и труд на его прочтение. Что побудило меня на восьмидесятом году жизни, когда времени впереди осталось так мало, а недоделанного по научной работе так много, отвлечься от нее и обратиться к...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ РЕСПУБЛИКИ КОМИ ПРИКАЗ 3 апреля 2003 г. № 71 г. Сыктывкар Об утверждении Правил рыболовства, охраны водных биологических ресурсов и среды их обитания в Республике Коми Руководствуясь статьями 6, 21 и 40 Закона РФ О животном мире, а также иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Республики Коми, постановлением Правительства Республики Коми от 26 февраля 2003 г. № 22 О некоторых вопросах в области охраны и использования...»

«доктор биол. н а у к Л. Я. Б л я х е р, доктор ф из.-мат. н а у к А. Т. Г р и г о р ь я н, доктор ф из.-мат. н ау к Я. Г. Дорфман, академ и к Б. М. Кедров, доктор экон. н ау к Б. Г. К у з н е ц о в, доктор биол. н а у к А. И. К уп ц о в, чл.-корр. АН СССР С. Р. М и к у л и н с к и й, доктор ист. н а у к Д. В. О знобиш ин, доктор ф из.-мат. н а у к И. Б. Погребысский, канд. техн. н а у к 3. К. С околовская (учены й сек р етар ь), доктор хим. н ау к Ю. И. Соловьев, канд. техн. н а у к А. С....»

«В.В. Никонов1, И.В. Зайцева1, К.Н. Кобяков2, Д.Ю. Смирнов1, Н.В. Лукина1, В.Н. Петров1 КОРЕННЫЕ (СТАРОВОЗРАСТНЫЕ) ЛЕСА МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ* 1 Институт проблем промышленной экологии Севера Кольского научного центра РАН 2 Кольский филиал Центра охраны дикой природы Дан всесторонний анализ формирования, распространения и функционирования коренных лесов Мурманской области – наиболее северных лесов Европейской России. Обращается внимание на антропогенную угрозу этим уникальным природным объектам,...»

«МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА 49.04.01Естественнонаучные основы физической культуры и спорта I. Требования к вступительному экзамену по направлению 49.04.01– Физическая культура по магистерской программе: Естественно-научные проблемы физической культуры и спорта Вступительный экзамен по направлению должен выявить умения бакалавров использовать знания, полученные в процессе изучения дисциплин (медико-биологических, психолого-педагогических, гуманитарных, общепрофессиональных, социально-экономических и...»

«том 1 Рекомендовано к печати Учёным советом Института рукописей АН Азербайджана Р е д а к т о р: доктор фармацевтических наук Ю.Б.Керимов, Алекперли Фарид Урхан оглы. Тысяча и один секрет Востока. Баку, Издательско-полиграфический центр “Т”, 2001. - 494 c., с иллюстрациями. Фарид Алекперли (1964 г.) является специалистом в области истории Восточной медицины, биологии и истории, доктором исторических и кандидатом биологических наук, автором более 60 научных статей, 9 книг и брошюр, в том числе:...»

«ЕКАТЕРИНБУРГ, 2007 В. Л. ВЕРШИНИН БИОТА УРБАНИЗИРОВАННЫХ ТЕРРИТОРИЙ ЕКАТЕРИНБУРГ, 2007 2 В. Л. Вершинин Биота урбанизированнных территорий. Екатеринбург, 2007. 85 с. Пособие составлено на основе литературных и оригинальных материалов по городской экологии. Приводятся различные точки зрения на ландшафтную типизацию, генезис человеческих поселений, структуру фауны и флоры городских территорий. Содержатся сведения, относящиеся к методологии и практике экологического мониторинга. Выделены общие...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.