WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ по дисциплине НАУКИ О ЗЕМЛЕ Для студентов I курса Направление подготовки 020400.62 Биология Профиль: Биоэкология, Ботаника, Общая биология, ...»

-- [ Страница 7 ] --

Экологический контроль — система мер, направленная на выявление предотвращение нарушений законодательства в области рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды, обеспечение соблюдения объектами природопользования требований, нормативов и нормативных документов в области охраны окружающей среды.

Экологический кризис — напряженное состояние взаимоотношений между человечеством и природой, характеризующееся несоответствием Развития производительных сил и производственных отношений в обществе и ресурсо-экологическим возможностям биосферы. Он характеризуется не только усилением воздействия человека на природу, но и резким влиянием измененной природы на жизнеобеспечение населения (в результате истощения естественных ресурсов, интенсивного загрязнения многих районов биосферы, ухудшения состояния среды и др.).

Экологический риск — вероятность возникновения неблагоприятных экологических последствий, вызванных эксплуатацией природных ре-сурсов, функционированием инженерных сооружений, использованием технологических линий и т.д.

Экосистемы — совокупности живых организмов и среды их обитания, которые, тесно взаимодействуя между собой, образуют единое целое.

Экосистемы биоцентричны, поэтому в них выделяют связи, направленные от факторов среды к биоте, особое внимание уделяя трофическим связям.

Экстремум — наивысшее и наинизшее значение некоторой величины или наибольшая и наименьшая интенсивность какого-либо явления.

Элементы природной и окружающей среды — простейшие составные части компонентов природных и природно-антропогенных систем (отдельные формы рельефа, растения, части технических сооружений и др.).

Ядра конденсации — взвешенные в воздухе частицы примесей, на которых начинается конденсация водяного пара.

Банк контрольных вопросов и тестовых заданий для контроля и Тема: Картография. План и карта.

1. Без помощи линейки определите по контурной карте мира расстояние между устьем р.Амазонки и озером Виктория. _ 2. Расстояние между пунктами по карте равно 7, 5см. Масштаб карты 1 :

350000. Чему равно расстояние между этими пунктами на местности?

.

3. К свойствам плана относятся (нужное подчеркнуть):

- мелкий масштаб, - картографические проекции, - условные линейные знаки для изображения: гидрографической сети (рек), - внемасштабные значки для изображения административных центров, - стрелка, показывающая направление на север.

Тема 2. Общие сведения о Земле. Форма и размеры Земли 1. Радиус Земли составляет приблизительно (нужное подчеркнуть): 6км, 70км, 700км, 6000км, 60000км.

2. Первым сравнительно верно определил размеры Земли (правильное подчеркнуть): Страбон, Эратосфен, Птолемей, Коперник, Магеллан.

3. Как называется южный тропик? _ 4. Сколько раз в году _ и когда Солнце в полдень находится над севреным тропиком в зените?

5. Где на Земле дуют только южные ветры? _ 6. В каком направлении можно обойти вокруг земного шара и веруться в Тема 3. Литосфера и рельеф.

1. Подчеркните два главных признака, отличающие материковую земную кору от океанической: мощность, различие в количестве основных слоев, отсутствие слоя осадочных пород, отсутствие базальтового слоя.

2. Определите тип горных массивов по происхождению (проставьте соответствующие номера): Тянь-Шань _, Памир, Везувий и Этна ; 1) Складчато—глыбовые горы. 2) Складчатые горы. 3) Вулканические горы.

3. К метаморфическим породам относятся (нужное подчеркнуть): мел, мрамор, пемза, гнейс, кварцит, торф, каменная соль, гранит.

4. Какие из платформ (или плит) являются древнейшими (нужное подчеркнуть): Туранская, Кдрейско—Китайская, Севера— Американская, Западно—Сибирская.

Тема 4. Атмосфера 1. Назовите климатический пояс (с указанием полушария), для которого характерны следующие особенности: средние июльские температуры около +20 +23 град., средние январские температуры около +30 град., осадки выпадают преимущественно в декабре-феврале, а в июнеавгусте сухо, годовая сумма осадков равна ок. 1000 — -1500.

2. Указать недостающее звено в строении атмосферы (вписать в предлагаемый ряд на соответствующее место):, стратосфера, _, мезосфера, _, термосфера.

3. Если на уровне Индийского океана температура воздуха равна + градусов, то какова температура воздуха (содержащего водяные пары) на вершине Эвереста?

4. Верны ли следующие утверждения (да или нет):

a. если бы ось вращения Земли была перпендикулярна плоскости земной орбиты, то сезонов не было бы ?

c. в нижних частях тропосферы вертикальный барический градиент равен приблизительно 1ммрт.ст.на 10 м _?

d. климат Индостана определяется, в первую очередь, e. фен — теплый сухой ветер с подветренных склонов гор на Тема 5. Гидросфера 1. Правильны ли следующие утверждения (да или нет):

a. Озеро Каспий - второе по глубине озеро мира, b. Соленость Балтийского моря выше, чем Баренцева, c. Лабрадорское и Канарское течения — холодные течения северного полушария, d. Верховые болота питаются, главным образом, атмосферными e. Все воды, заключенные в земной коре, называются грунтовыми 2. Какое течение связано с переносом воздушных масс в сороковых ("ревущих") широтах южного полушария?



Тема 6. Биосфера и природные зоны 1. Какие из перечисленных растений распространены в тундре: калина, ежевика, осоки, лишайники, папоротники, мхи, ель, лютики, ковыль, маки, брусника, земляника.

2. Какая природная зона (или подзона) характеризуется следующими особенностями: среднеянварские температуры около +2+5 град., среднеиюльские — около +25 + 28 град., годовая сумма осадков порядка 400 — 800мм, осадки выпадают преимущественно в декабре-феврале, а в июне-августе - сухо. Преобладают коричневые и горно-коричневые почвы. В растительности ведущую роль играют ксерофиты (шибляк, маквис, жестколистные и эфиромасличные растения).

3. В каких природных зонах распространены следующие растения (проставьте соответствующие номера): лишайники, рябина _, сейба, лавровишня, пихта, граб, баобаб _, кактус _, ковыль. 1) Влажные экваториальные леса. 2) Саванны. 3) Тропические пустыни. 4) Вечнозеленые и жестколистные леса и кустарники.

5) Степи. 6) Широколиственные леса. 7) Смешанные леса. 8) Тайга. 9) Тундра.

4. Организмы, обитающие только в пределах конкретной территории - это: эндемики; эфемеры; эфемероиды.

5. Какие почвы характерны для сухих степей : черноземы, красноземы, каштановые, красно-желтые ферраллитные, подзолистые.

Всего баллов на модуль: 50.

Баллы за написание тестирования на контрольной точке – 20.

баллы за написание рефератов – по 5 баллов.

Баллы за дополнения и работу на занятии – по 1.

Баллы за посещения – 1 за 1 занятие.

Содержание тем модуля: Введение. Что изучает дисциплина «Науки о Земле». Структура и классификация научного знания о Земле. Этапы формирования научного знания о Земле и ее комплексах и компонентах.

Методы и способы исследования геокомпонентов.

Картография. План и карта. Математическая основа карт.

Земля как планета Солнечной системы. Движение Земли и его следствия.

Луна и Земля.

Литосфера. Структура литосферы и строение Земли. Земля как геологическое тело. Основные геологические процессы на Земле и их следствия.

Геоморфологические представления о Земле: основные планетарные и региональные типы рельефа и их элементы, рельефообразующие процессы.

Полезные ископаемые и роль литосферы для человека.

1. Какие дисциплины относятся к блоку естественно-общественных дисциплин о Земле: 1.Геоэкология 2.география сельского хозяйства 3.

картография 4. рекреационная география. 5. историческая география. 1 балл.

2. Наука о закономерностях развития географической оболочки Земли и составляющих ее ландшафтах называется ……. 2 балл 3. Зоогеография, наука естественнонаучного блока, которая изучает …... 1, балл 4. Какого геологического слоя Земли не существует: А. Ядро Б. Мантия В.

Раздел Мохоровичича Г. Земная кора. 2 балла 5. Продолжите список типов земной коры: континентальный, океанический, субконтинентальный, …., ……. 2 балла 6. Определите по описанию, о каком слое земной коры идет речь: слагает внешнюю часть земной коры и состоит из пород, к которым относятся песчаники, доломиты, нефть, уголь. Породы обычно рыхлые, иногда сцементированные и уплотненные. Слой небольшой мощности: от нескольких метров до нескольких сотен метров. Максимальная мощность 10км. В некоторых местах может отсутствовать совсем. 3 балла 7. Какие линии соединяют отметки с одинаковыми отметками давления: 1.

изолинии 2. изобары 3. изохоры 4. изогиеты. 1 балла 8. При каком виде проекций не искажаются углы и формы контуров: 1.

равновеликие 2. равнопромежуточные 3. равноугольные 4. произвольные. балл 9. Исключите лишнее: меридиан, параллель, долгота, масштаб, широта. балл 10.Верно ли утверждение: платформы – это наиболее устойчивые участки литосферы. 1 балл 11. Цирки образуются в результате: 1. углубления прогибов и седловин гор 2.

на склонах гор «въеданием» льда в породу 3. конусообразного прогиба легко разрушающихся пород.. 2 балла 12.Какие элементы рельефа встречаются на поверхности дна Океана: 1.

желоба, 2. рифт 3. конус выноса, 4. абиссальная равнина, 5. терраса 6. горы. балл 13. Часть платформы, лишенная осадочного чехла называется … 1. щит, 2.

цокольная равнина 3. пенеплен. 4. ороген. 2 балла 14. Какой слой атмосферы лежит выше всех: 1. мезосфера, 2. уровень моря 3.

термосфера 4. ионосфера. 2 балл 15.Дополните список факторов, определяющих погоду на Земле:

подстилающая поверхность, …., ….., 2 балла 16. Циклон – это: 1. нисходящий поток воздуха с высоким давлением в центре, 2. восходящий поток воздуха с высоким давлением в центре, 3.

нисходящий поток воздуха с низким давлением в центре, 4. восходящий поток воздуха с низким давлением в центре. 2 балла 17. Какой тип ветров является «антонимом» пассату: 1. фен 2. бора 3. бриз 4.

муссон. 2 балла 18. В чем главная закономерность распределения температуры на Земле: 1.

Увеличивается от полюсов к экватору, 2. увеличивается от экватора к полюсам, 3. уменьшается в обе стороны от тропиков. 4. Уменьшается от зоны максимума в Долине Смерти. 1,5 балла 19.Верно ли: чем ниже угол падения солнечных лучей, тем меньше интенсивность солнечной радиации. 1 балл 20. Верно ли: температура с поднятием на 10000 м. снижается на 6 град.

Цельсия. 1 балл 1. Какие науки относятся к блоку естественнонаучных дисциплин о Земле:

1.Геоэкология 2.география сельского хозяйства 3. картография 4.

климатология. 5. историческая география.

2. Наука о закономерностях развития водной оболочки Земли и составляющих ее компонентов называется …….

3. Биогеография, наука естественнонаучного блока, которая изучает …...

4. Выстроите правильную последовательность земных слоев и разделов: 1.

Центральное ядро, 2. раздел Мохоровичича 3. Ядрышко 4. Верхняя мантия 5. Земная кора 6. Нижняя мантия 7. Астеносфера.

5. Соотнесите понятия и определения: А. орогенез Б.регрессия В.

трансгрессия. 1. наступление моря, в следствие опускания материка, 2.

процесс сминания земнойкоры в складки и образования гор, 3.

отступление моря из-за поднятия материка.

6. Определите по описанию, о каком слое земной коры идет речь:



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |
 

Похожие работы:

«ПЯТЬ НЕРЕШЕННЫХ ПРОБЛЕМ НАУКИ Рисунки Сидни Харриса Уиггинс А., Уинн Ч. THE FIVE BIGGEST UNSOLVED PROBLEMS IN SCIENCE ARTHUR W. WIGGINS CHARLES M. WYNN With Cartoon Commentary by Sidney Harris John Wiley & Sons, Inc. Книга рассказывает о крупнейших проблемах астрономии, физики, химии, биологии и геологии, над которыми сейчас работают ученые. Авторы рассматривают открытия, приведшие к этим проблемам, знакомят с работой по их решению, обсуждают новые теории, в том числе теории струн, хаоса,...»

«Сохань Ирина Владимировна ТОТАЛИТАРНЫЙ ПРОЕКТ ГАСТРОНОМИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ (НА ПРИМЕРЕ СТАЛИНСКОЙ ЭПОХИ 1920–1930-х годов) Издательство Томского университета 2011 УДК 343.157 ББК 67 С68 Рецензенты: Коробейникова Л.А., д. филос. н., профессор ИИК ТГУ Мамедова Н.М., д. филос. н., профессор каф. философии Моск. Гос.Торгово-экономического ун-та Савчук В.В., д. филос. н., профессор ФсФ СПбГУ Сохань И.В. Тоталитарный проект гастрономической культуры (на С68 примере Сталинской эпохи 1920–1930-х годов). –...»

«АГРОСПРОМ 2010 руководитель проекта: с.В. Шабаев Технический директор: И.Н. Елисеев Коммерческий директор: Д.В. гончаров Технический редактор: И.с. Шабаев Дизайн обложки и верстка: Е.А. сашина Корректура: о.П. Пуля Отдел реализации: Тел.: (495) 730-48-30, 730-47-30 Факс: (495) 730-48-28, 730-48-29 E-mail: agrosprom@mail.ru agrosprom@list.ru Фролов А.Н. Производство мяса бройлеров. Практическое руководство. – М.: АгросПроМ, 2010. – 128 с: ил. В рационе современного человека одним из важнейших...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.