«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ по дисциплине НАУКИ О ЗЕМЛЕ Для студентов I курса Направление подготовки 020400.62 Биология Профиль: Биоэкология, Ботаника, Общая биология, ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Тверской государственный университет

Кафедра ботаники

УТВЕРЖДАЮ

Декан биологического факультета

С.М. Дементьева

_ 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

по дисциплине

НАУКИ О ЗЕМЛЕ

Для студентов I курса Направление подготовки 020400.62 Биология Профиль: Биоэкология, Ботаника, Общая биология, Физиология человека Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на заседании кафедры Составители:

ботаники 2013 г. к.б.н., доцент Иванова С.А., Протокол № к.б.н., ассистент Зуева Л.В.

Заведующий кафедрой С.М. Дементьева Тверь 2. Пояснительная записка Цели дисциплины: Формирование теоретических знаний и представлений студентов-биологов по основам физической географии.

Задачи курса: усвоить основной понятийный аппарат в соответствии с требованиями Государственного стандарта и содержанием курса.

Охарактеризовать основные сферы Земли и их составляющие компоненты.

Описать главные особенности современного Научного знания и планете Земля и историю его формирования от древности до наших дней. Раскрыть основные методические приемы и направления в изучении природных объектов и явлений на Земле.

Место дисциплины в подготовке специалиста:

Дисциплина «Науки о Земле» входит в состав федерального компонента ЕН Общие математические и естественнонаучные дисциплины ГОС ВПО по специальности 020400.62 Биология. Проводится на 1 курсе во семестре.

Изучение дисциплины базируется на знании физики, химии, биологии, географии, астрономии, экологии. Освоение дисциплины тесно связано с концепциями современного естествознания, глобальной экологией, учением о гидросфере и атмосфере.

Курс является составной частью в системе фундаментальных знаний о целостности Земного шара и всех компонентов природы. Система физикогеографических наук относится к естественным и изучает комплексную – географическую оболочку Земли, возникшую в результате взаимопроникновения, соприкосновения и взаимодействия литосферы, гидросферы, атмосферы, биосферы. Курс формирует научное мировоззрение, расширяет знания законов и закономерностей природы и может служить основой при дальнейшем изучении таких предметов как экология, краеведение и др.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

В результате изучения данной дисциплины студент должен Знать: Основные цели и задачи курса. Структуру наук и знаний о земле как о системе геокомплексов. Главные подходы к изучению отдельных природных комплексов и их взаимосвязей. Методы изучения оболочек земли, их свойств и компонентов. Законы и закономерности распределения основных географических объектов и явлений по поверхности Земли. Знание о Земле как о планете Солнечной системы. Знания о сферах Земли, их структуре, законах и закономерностях развития, географическом рисунке распределения их объектов и явлений. Знание целостности и взаимосвязей между геокомплексами. Экологические проблемы и их прогнозирование.

Глобальны проблемы взаимодействия общества и природы.

Уметь: Проводить анализ видов взаимодействия в общей физической географии. Оценивать динамику и силу проявления процессов в геокомплексах. Осуществлять оценку состояния геокомплексов и их свойств, компонентов в соответствии с законами их функционирования.

Уметь моделировать природные процессы в соответствии со знаниям об их структуре и развитии. Оценивать природные экосистемы: формирования и развития природной и антропогенной составляющей.

Владеть: основными понятиями дисциплины.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Науки о Земле приобретать новые знания и формировать суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3);

проявлять экологическую грамотность и использовать базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимать социальную значимость и умееть прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, быть готовым нести ответственность за свои решения (ОК-8);

пользоваться современными методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной биологической информации, демонстрировать знание принципов составления научно-технических проектов и отчетов (ПК-19);

знать принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, участвовать в планировании и реализации соответствующих мероприятий (ПК-12);

демонстрировать знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применять основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем Студент должен освоить следующие дидактические единицы:

1. Происхождение Земли и ее Земля как планета Солнечной системы.

положение в Солнечной Возраст Земли, форма, размеры, системе, состав, оболочечное движение Земли. Следствия движения строение и физические поля Земли вокруг Солнца и собственной оси.

2. Эволюция земной коры. Периодизация истории Земли.

Историческая геология. Возраст горных пород, хронологическая 3. Географическая оболочка, ее Биосфера Земли и природные комплексы.

структура и динамика, Широтная и вертикальная зональность.

закономерности эволюции, Ландшафты земли. Закономерности природные ландшафты. развития географической оболочки на 4. Состав, свойства, генезис и Почва: факторы почвообразования, классификация почв. строение и разнообразие почв. Почва как Образовательные технологии:

В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии: проблемная лекция, лекция-визуализация, проектная технология, составление различных видов таблиц, схем, презентаций, активизация творческой деятельности, упражнения, тестовые и контрольные работы.

Форма контроля: зачет.

Введение. Что изучает дисциплина «Науки о Земле», структура и классификация научного знания о Земле: естественнонаучная подсистема знаний, социально-экономическая подсистема знаний и природнообщественная, «сквозные науки». Этапы формирования научного знания о Земле и ее комплексах и компонентах. Методы и способы исследования геокомпонентов, способы сбора данных о Земле, ее свойствах и системах.

Часть 1. Картография - наука, основной целью которой является правильное графическое отображение мира. План и карта: сходства и различия. Свойства карты, элементы карты. Математическая основа карт:

картографические проекции, масштаб, географическеие координаты, способы изображения. классификация карт. Генерализация.

Часть 2. Земля как планета Солнечной системы. Возраст Земли, форма, размеры, движение Земли. Следствия движения Земли вокруг Солнца и собственной оси.

Строение Земного шара. Фигура Земли, размеры, масса.

Гравитационное и магнитное поля Земли. Давление и его изменения с глубиной. Температура Земли и ее изменение с глубиной. Понятие о тепловом потоке и его вариациях.

Оболочка Земли: атмосфера, гидросфера, биосфера, Земная кора, мантия. Строение ядра Земли.

Геофизические методы изучение глубоких слоев Земной коры, мантии и ядра Земли. Представление о строении, составе и агрегатном состоянии вещества мантии и ядра Земли. Литосфера и астеносфера.

Строение Луны – спутника Земли.

Часть 3. Литосфера. Структура литосферы и строение Земли, Земля как геологическое тело. Типы земной коры и их состав. Земная кора. Основные черты современного рельефа земной поверхности как отражение строения земной коры. Континенты и океаны. Основные слои коры, установленные сейсмическими методами. Типы земной коры. Расслоенность земной коры.

Типы сочленения континетальной коры с океанической.

Вещественный состав литосферы. Основные геологические процессы на Земле и их следствия. Общее понятие о геодинамических системах и процессах. Процессы внутренней динамики (эндогенные) и формы их проявления. Тектонические движения, землетрясение, магматизм, метаморфизм. Процессы внешней динамики (Экзогенные): выветривание, деятельность ветра, поверхностных временных и постоянных водных потоков, подземных вод, ледников, озер, морей и океанов. Процессы, протекающие в болотах и зонах развития многолетнемерзлых горных пород.

Рельеф земной поверхности как результата взаимодействия эндогенных и экзогенных процессов. Геоморфологические представления о Земле:

основные планетарные и региональные типы рельефа и их элементы, рельефообразующие процессы. Процессы выветривания. Сущность и направленность процессов выветривания. Агенты и типы выветривания.

Геологическая деятельность ветра. Эоловые процессы. Геологическая деятельность поверхностных текучих вод. Деятельность временных потоков.

Линейный размыв (эрозия), перенос обломочного материала временными потоками; аккумуляция осадков. Овраги, их зарождение и различные стадии развития. Геологическая деятельность речных потоков. Эрозия донная (глубинная) и боковая. Устьевые части рек. Дельты, эстуарии, лиманы.

Значение рек в народном хозяйстве и их использование. Охрана водных ресурсов.Подземные воды и их геологическая деятельность. Подземные воды как составная часть гидросферы Земли. Водопроницаемые и водонепроницаемые породы. Различные виды воды в горных породах. Типы подземных вод. Верховодка, грунтовые безнапорные воды, напорные (артезианские) межпластовые воды. Происхождение подземных вод и формы их питания. Режим грунтовых и напорных вод. Движение подземных вод в горных породах. Области питания и области разгрузки (дренирования).

Карстовые процессы. Геологическая деятельность ледников.

Гравитационные процессы на склонах. Оползни. Комплекс факторов, вызывающих оползни. Геологическая деятельность моря. Общие сведения о Мировом океане. Рельеф океанического дна. Подводная окраина материков — шельф, континентальный склон, континентальное подножие. Ложе Мирового океана. Глубоководные желоба. Срединно-океанические хребты, рифты, подводные горы. Атлантический и Тихоокеанский типы рельефа континентальных окраин.

Полезные ископаемые, связанные с осадочными горными породами.

Накопление органического вещества и условия преобразования его в нефть и газ. Главнейшие нефтегазоносные бассейны России.

Полезные ископаемые и роль литосферы для человека.

Часть 4. Атмосфера. Атмосферный воздух и его состав. Вертикальное строение атмосферы. Горизонтальная неоднородность атмосферы.

Воздушные массы.

Температура воздуха и ее измерение. Суточный и годовой ход температуры воздуха, их различие на разных широтах земного шара. Средняя температура воздуха. Амплитуда температур и ее различие по земному шару.

Температура воздуха и климат. Водяной пар в атмосфере. Облака и атмосферные осадки.

Атмосферное давление и его изменение с высотой. Ветры как перераспределители погоды. Пассаты. Ветры западного переноса. Влияние на климат господствующих ветров.

Климат и погода. Зависимость климата от географической широты и абсолютной высоты местности. Климатические пояса. Влияние на климат океана и океанических течений. «Печка» Гольфстрима и холодные приокеанические пустыни. Климатические области. Климатическая карта.

Влияние погоды и климата на здоровье людей.

Климатические пояса Земли. Тропический пояс — «растительное существование» человека. Полярные области— «борьба за существование».

Умеренные области — оптимальное соотношение сезонов как вспомогательный фактор развития человечества.