«4. В поэме Медный всадник А. С. Пушкин так описывает наводнение XXXV Турнир имени М. В. Ломоносова 30 сентября 2012 года 1824 года, характерное для Санкт-Петербурга: ...»

вязали непроводящей нерастяжимой нитью к центру этого куба (концы всех Конкурс по химии В скобках после номера задачи указаны классы, которым эта задача рекомендуется. Ученикам 8 класса предлагается решить 1–3 задачи, учесплав? Приведите уравнения упомянутых реакций.

никам 9–11 классов — 2–4 задачи. Можно решать и задачи старших классов. Если вы младше 8 класса, но уже изучаете химию, то можно решать задачи для 8 класса (и для более старших классов). Решённые задачи класса младше своего не влияют на оценку.

1. (8) Где содержится больше атомов — в 1 г оксида углерода(IV) или в 1 г оксида фосфора(III) и во сколько раз?

2. (8–9) Некоторое количество оксида меди CuO поместили в стеклянную трубку, и при нагревании пропускали над ним газообразный водород. А+БВ В результате реакции масса вещества в трубке уменьшилась на 12,8 г. Опре- А+ГД делите массу оксида меди, взятого для реакции, если известно, что реакция прошла полностью. Напишите уравнение реакции.

3. (8–10) В водном растворе азотной кислоты количество атомов водорода равно количеству атомов кислорода. Определите:

а) соотношение количеств вещества (числа молей) кислоты и воды в таком растворе;

б) массы кислоты и воды, содержащиеся в 100 г такого раствора.

4. (9–10) Студент провёл качественный анализ пяти прозрачных водных дующие ионы (в количествах, существенно превышающих «фоновое» содернатрия получено вещество В и карбонат натрия.

жание этих ионов в использованной для приготовления растворов дистила) Расшифруйте вещества А, Б, В, напишите уравнения проведённых лированной воде):

из пяти растворов можно утверждать, что они проанализированы неверно?

Ответ объясните.

XXXV Турнир имени М. В. Ломоносова 30 сентября 2012 года Все задания адресованы школьникам всех классов: каждый может выбрать те, которые ему по вкусу и по силам; достаточно выполнить хорошо 9. Халиф Гарун ар-Рашид подарил слона Карлу Великому. Но ведь Карл (не обязательно полностью) 2 задания из первых десяти или верно ука- много воевал с мусульманами! Как можно объяснить это противоречие?

зать хотя бы 10 ошибок в заданиях 11 или 12 (нужно составить список указанных в текстах событий (фактов), которые на самом деле происходили или не тогда, или не там, или не так, и объяснить, как, где и с кем они происходили — или почему их вообще не могло быть).

Задания, отмеченные звёздочкой (), жюри считает сравнительно более сложными; оцениваться они также будут выше.

1*. Постройте короткую цепь из звеньев «ученикучитель», которая начине тогда, или не там, или не так, как описано в тексте, и объяснить, как, нается с Давида Гильберта (1862–1943), а кончается вами. Укажите для каждого звена: кто и чему научился у своего учителя. Если учение происходило через книгу, то укажите (точно или примерно) её название, год издания и содержание.

шие достижения этого человека в 1812 году и после того? С какой профессии измождённых моряков довели старушку «Викторию» до победного конца, началась его жизнь — и чем она завершилась? обогнув страшный мыс Бурь и благодатный Зелёный Мыс. Как радостно в 1 шиллинг. В какой пьесе действует этот человек? Как его зовут в пьесе?

Какие монеты обращались в Англии раньше?

сов Юга России и Прикавказья —до Баку. Зачем и по чьей инициативе был Увы: на её борту нет вождя великой экспедиции! Дон Гонсальво Магелнанесён удар по Сталинграду? Какую прежнюю ошибку российского руко- лан погиб в случайной стычке с дикарями у подножья вулкана Мауна-Кеа водства нечаянно повторили при этом немцы? Каковы были последствия на неведомом прежде острове Минданао. Нелепая смерть предводителя той ошибки? Как были к ней причастны Жуков и Василевский? Кто были обратила победу в поражение: распря между кастильцами и португальцами их германские противники в сходных должностях — в 1941 и 1942 годах? разделила экипажи судов, и они не поплыли дальше на север — в страну Чин, к потомкам хана Хубилая. Вместо этого корабли разделились. ГорОдним из открытий историка и философа Л. Н. Гумилёва была придый кастилец Хуан де Картахена повёл «Сан Антонио» в Панаму по знакомерно четырёхвековая периодичность в развитии любого крупного этноса и его державы. Если вы — стороник этой теории, то приведите 2–3 хорошо рии. Если вы — противник модели Гумилёва, то приведите соответствуюВальядолид.

щий контрпример — и дайте ему иное объяснение.

6. Пять веков назад в «самиздате» появилась книга Макиавелли «Госу- Мануэль Счастливый, и престол достался его сыну — Жуану 3, который дарь». Каких монархов древности и современности автор ставил в пример не любит море и не верит в имперский идеал. Лишённый поддержки портусвоим современникам или потомкам? Кто из позднейших монархов созна- гальцев на море, кастилец Карл 1 увлёкся европейскими делами. Он теперь 7. В феврале 2012 года была отмечена годовщина смерти святого Гермокороля Франциска 2 —после того, как испанская артиллерия расстреляла в гена. Какими подвигами он прославился? Кто были его виднейшие коллеги, союзники и противники?

упор лучших рыцарей Франции под стенами Падуи. Ясно, что теперь испан- смогут дойти и до Парижа. Жаль, что Фридаиху этого не видать! А пока скому королю не до заморских плаваний! Умер и старый адмирал Колон — София Анна просит у него много немецких колонистов, чтобы Поволжье вскоре после того, как он проводил корабли Магеллана в западное море. заселялось не только казаками и греками. Разумная предосторожность:

Кто же из европейских монархов поддержит заморскую экспансию пире- ведь казаки умеют свергать правителей не хуже, чем это делают янычары.

нейских мореходов? Немцы погрязли в религиозных спорах; французы и Потому всякий враг России мечтает о таком бунте казаков, который повтоиспанцы увязли в Италии; венецианцы с австрийцами едва сдерживают рит давнее Смутное время... Не готовит ли сейчас похожую интервенцию натиск турок на суше и на море. Только Англия свободна от континенталь- хитрый Питт из Лондона? И не готовят ли встречную интервенцию франных хлопот. Не поможет ли молодой Генрих 8 старому моряку Себастьяну цузские агенты в простоватой деревенской Америке?

повторить подвиг Магеллана — и достичь по морю тех краёв, куда Марко То и другое возможно — хотя не дальновидно! Ведь стоит казакам восПоло добирался по суше? Надо уговорить короля Генриха! И не важно, становить независимую Украину, как их держава в союзе с Крымом разорит чья статуя будет потом встречать моряков в гавани Шанхая: императора Польшу раньше, чем Московию! А стоит американским колонистам отдеЧжу-ди, короля Генриха Ланкастера или капитана Эль-Кано. Главное, литься от Лондона, как их пример соблазнит гугенотов на юге Франции.

чтобы этой статуе было кого приветствовать! И пойдёт её Юг против Севера, как было в Столетнюю войну! Тогда Париж 12. Найдите исторические ошибки в тексте. Нужно составить список ука- Неужели в следующий раз парижан спасут воеводы-корсиканцы? А мятеж занных в тексте событий (фактов), которые на самом деле происходили или казаков в Поволжье укротит немецкий полковник на русской службе? Ведь не тогда, или не там, или не так, как описано в тексте, и объяснить, как, бывало подобное при царе Петре!

где и с кем они происходили (или почему их вообще не могло быть). Ох, беда старому королю от его нестареющего воображения! И невдомёк ему, что жуткая реальность превзойдёт буйную фантазию. Всего два В тёплый августовский день 1773 года старый король Фриц получил через 10 лет после смерти старого Фрица! А победители этих воевод (при важную весть с востока: войска его лучшей ученицы — Софии Анны фон Вальми, Бородино и Ватерлоо) уже служат в войсках России и Пруссии, не Анхальт-Цербст — перешли Дунай и разбили турок у озера Кагул. Отлич- догадываясь о своей грядущей исторической роли...

ная новость! Преемница царя Петра решилась наконец встать твёрдой ногою на Чёрном море — а не только на Балтике, где Пётр сделал всё необходимое. Но Пётр не сумел подчинить себе Данию —и вот, проливы из Балтики в Атлантику открываются для русских судов, только если с этим согласен Лондон. А Вильям Питт согласия не даёт: его купцы не хотят наплыва дешёвых русских товаров на все рынки Европы. Англии же хватает сырья из её американских колоний; Францию она готова задушить морской блокадой, между делом захватив её заморские владения...

Ах, как глупо поспешил король Фриц десять лет назад — когда начал Европейскую войну, не договорившись с русскими правителями о разделе Польши и Прибалтики! Ведь тогда молодая София Анна была ещё далека от власти — а её тётка Елизавета заигрывала с Францией, чтобы сделать Лондон уступчивее. В итоге русские войска не помогли, а помешали прусским дивизиям в дележе Польши и Германии. Даже по Берлину ездили русские казаки! Это зрелище старый Фриц не забудет до конца своих дней — и всё сделает для того, чтобы казаки впредь ездили лишь по Варшаве, Вене Для этого Берлину нужен крепкий союз с Петербургом. Старый Фриц пать Франции на ниве Просвещения. Верно поступает русская немка! Сам Фриц так действовал в молодые годы — и Пруссия получила хорошо обраhttp://www.mccme.ru/olympiads/turlom/2012/ Тел. 499–241–12–37.

зованное дворянство. Когда его получит Россия — тогда русские войска XXXV Турнир имени М. В. Ломоносова 30 сентября 2012 года Конкурс по лингвистике Все задачи (№ 1, № 2 и № 3) адресованы всем классам, при подведенангйак си кхон чанг нынг кхон 1 китайская роза 1 слесарь нии итогов учитываются класс и достигнутые результаты по всем задачам (решённым как полностью, так и частично).

Учащимся 8 класса и младше достаточно полностью решить любую одну задачу, учащимся 9–11 классов достаточно полностью решить любые две задачи из трёх.

Задача 1. Даны латинские глаголы в форме 1-го лица единственного числа настоящего времени и в форме инфинитива:

Задание. Заполните пропуски. Поясните Ваше решение.

обозначает долготу.

транскрипции) и их переводы на русский язык в перепутанном порядке:

1 Тйский язык относится к тай-кадйской семье языков и является государственным языком Королевства Таиланд. На нём говорит более 20 миллионов человек.

XXXV Турнир имени М. В. Ломоносова 30 сентября 2012 года Припомните как можно больше легенд, сказок, произведений русской и Конкурс по литературе зарубежной литературы, в которых неодушевлённый предмет, изготовленный человеком, оживает; назовите их авторов (если есть) и персонаЗадания № 1 и № 2 рекомендуются школьникам 4–9 классов (и не учитыжей.

ваются при подведении итогов в 10 и 11 классах), остальные задания адреЕсли можете, расскажите, какие похожие ситуации и приключения сованы школьникам всех классов. Не обязательно пытаться хоть что-нибудь сказать по каждому вопросу —лучше как можно более обстоятельно выполнить одно задание или ответить только на понятные и посильные вопросы в каждом задании.

Задание 1. (4–9 классы) Перед вами отрывки из двух произведений.

1. Изготовление деревянных фигур в полный человеческий рост было Язык показал я французу, Он сразу полез с нами в драку, для Х делом новым, и для начала он соорудил пробного солдата. Конечно, А он показал — французский, И в боксе он был неслабым:

у этого солдата было свирепое лицо, глазами послужили стеклянные А я дал месье по пузу! Мы с ним показали поляку, пуговицы. Оживляя солдата, Х посыпал ему голову и грудь чудесным Мы в бой с ним вступили близкий, Китайцу и двум арабам.

порошком, несколько замешкался, и вдруг деревянная рука, разогнувшись, Катались, вопили, рычали... С трудом нас разняли прохожие...

нанесла ему такой сильный удар, что он отлетел на пять шагов. Разозлив- Но тут показал нам английский И поняли мы, дураки:

шись, Х схватил топор и хотел было изрубить лежавшую на полу фигуру, Нахальный один англичанин. Какие у нас похожие «Себе работы наделаю, — подумал он. — Однако и силища же у него...