WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 22 |

«4. В поэме Медный всадник А. С. Пушкин так описывает наводнение XXXV Турнир имени М. В. Ломоносова 30 сентября 2012 года 1824 года, характерное для Санкт-Петербурга: ...»

-- [ Страница 2 ] --

вязали непроводящей нерастяжимой нитью к центру этого куба (концы всех Конкурс по химии В скобках после номера задачи указаны классы, которым эта задача рекомендуется. Ученикам 8 класса предлагается решить 1–3 задачи, учесплав? Приведите уравнения упомянутых реакций.

никам 9–11 классов — 2–4 задачи. Можно решать и задачи старших классов. Если вы младше 8 класса, но уже изучаете химию, то можно решать задачи для 8 класса (и для более старших классов). Решённые задачи класса младше своего не влияют на оценку.

1. (8) Где содержится больше атомов — в 1 г оксида углерода(IV) или в 1 г оксида фосфора(III) и во сколько раз?

2. (8–9) Некоторое количество оксида меди CuO поместили в стеклянную трубку, и при нагревании пропускали над ним газообразный водород. А+БВ В результате реакции масса вещества в трубке уменьшилась на 12,8 г. Опре- А+ГД делите массу оксида меди, взятого для реакции, если известно, что реакция прошла полностью. Напишите уравнение реакции.

3. (8–10) В водном растворе азотной кислоты количество атомов водорода равно количеству атомов кислорода. Определите:

а) соотношение количеств вещества (числа молей) кислоты и воды в таком растворе;

б) массы кислоты и воды, содержащиеся в 100 г такого раствора.

4. (9–10) Студент провёл качественный анализ пяти прозрачных водных дующие ионы (в количествах, существенно превышающих «фоновое» содернатрия получено вещество В и карбонат натрия.

жание этих ионов в использованной для приготовления растворов дистила) Расшифруйте вещества А, Б, В, напишите уравнения проведённых лированной воде):

из пяти растворов можно утверждать, что они проанализированы неверно?

Ответ объясните.

XXXV Турнир имени М. В. Ломоносова 30 сентября 2012 года Все задания адресованы школьникам всех классов: каждый может выбрать те, которые ему по вкусу и по силам; достаточно выполнить хорошо 9. Халиф Гарун ар-Рашид подарил слона Карлу Великому. Но ведь Карл (не обязательно полностью) 2 задания из первых десяти или верно ука- много воевал с мусульманами! Как можно объяснить это противоречие?

зать хотя бы 10 ошибок в заданиях 11 или 12 (нужно составить список указанных в текстах событий (фактов), которые на самом деле происходили или не тогда, или не там, или не так, и объяснить, как, где и с кем они происходили — или почему их вообще не могло быть).

Задания, отмеченные звёздочкой (), жюри считает сравнительно более сложными; оцениваться они также будут выше.

1*. Постройте короткую цепь из звеньев «ученикучитель», которая начине тогда, или не там, или не так, как описано в тексте, и объяснить, как, нается с Давида Гильберта (1862–1943), а кончается вами. Укажите для каждого звена: кто и чему научился у своего учителя. Если учение происходило через книгу, то укажите (точно или примерно) её название, год издания и содержание.

шие достижения этого человека в 1812 году и после того? С какой профессии измождённых моряков довели старушку «Викторию» до победного конца, началась его жизнь — и чем она завершилась? обогнув страшный мыс Бурь и благодатный Зелёный Мыс. Как радостно в 1 шиллинг. В какой пьесе действует этот человек? Как его зовут в пьесе?

Какие монеты обращались в Англии раньше?

сов Юга России и Прикавказья —до Баку. Зачем и по чьей инициативе был Увы: на её борту нет вождя великой экспедиции! Дон Гонсальво Магелнанесён удар по Сталинграду? Какую прежнюю ошибку российского руко- лан погиб в случайной стычке с дикарями у подножья вулкана Мауна-Кеа водства нечаянно повторили при этом немцы? Каковы были последствия на неведомом прежде острове Минданао. Нелепая смерть предводителя той ошибки? Как были к ней причастны Жуков и Василевский? Кто были обратила победу в поражение: распря между кастильцами и португальцами их германские противники в сходных должностях — в 1941 и 1942 годах? разделила экипажи судов, и они не поплыли дальше на север — в страну Чин, к потомкам хана Хубилая. Вместо этого корабли разделились. ГорОдним из открытий историка и философа Л. Н. Гумилёва была придый кастилец Хуан де Картахена повёл «Сан Антонио» в Панаму по знакомерно четырёхвековая периодичность в развитии любого крупного этноса и его державы. Если вы — стороник этой теории, то приведите 2–3 хорошо рии. Если вы — противник модели Гумилёва, то приведите соответствуюВальядолид.

щий контрпример — и дайте ему иное объяснение.

6. Пять веков назад в «самиздате» появилась книга Макиавелли «Госу- Мануэль Счастливый, и престол достался его сыну — Жуану 3, который дарь». Каких монархов древности и современности автор ставил в пример не любит море и не верит в имперский идеал. Лишённый поддержки портусвоим современникам или потомкам? Кто из позднейших монархов созна- гальцев на море, кастилец Карл 1 увлёкся европейскими делами. Он теперь 7. В феврале 2012 года была отмечена годовщина смерти святого Гермокороля Франциска 2 —после того, как испанская артиллерия расстреляла в гена. Какими подвигами он прославился? Кто были его виднейшие коллеги, союзники и противники?

упор лучших рыцарей Франции под стенами Падуи. Ясно, что теперь испан- смогут дойти и до Парижа. Жаль, что Фридаиху этого не видать! А пока скому королю не до заморских плаваний! Умер и старый адмирал Колон — София Анна просит у него много немецких колонистов, чтобы Поволжье вскоре после того, как он проводил корабли Магеллана в западное море. заселялось не только казаками и греками. Разумная предосторожность:

Кто же из европейских монархов поддержит заморскую экспансию пире- ведь казаки умеют свергать правителей не хуже, чем это делают янычары.



нейских мореходов? Немцы погрязли в религиозных спорах; французы и Потому всякий враг России мечтает о таком бунте казаков, который повтоиспанцы увязли в Италии; венецианцы с австрийцами едва сдерживают рит давнее Смутное время... Не готовит ли сейчас похожую интервенцию натиск турок на суше и на море. Только Англия свободна от континенталь- хитрый Питт из Лондона? И не готовят ли встречную интервенцию франных хлопот. Не поможет ли молодой Генрих 8 старому моряку Себастьяну цузские агенты в простоватой деревенской Америке?

повторить подвиг Магеллана — и достичь по морю тех краёв, куда Марко То и другое возможно — хотя не дальновидно! Ведь стоит казакам восПоло добирался по суше? Надо уговорить короля Генриха! И не важно, становить независимую Украину, как их держава в союзе с Крымом разорит чья статуя будет потом встречать моряков в гавани Шанхая: императора Польшу раньше, чем Московию! А стоит американским колонистам отдеЧжу-ди, короля Генриха Ланкастера или капитана Эль-Кано. Главное, литься от Лондона, как их пример соблазнит гугенотов на юге Франции.

чтобы этой статуе было кого приветствовать! И пойдёт её Юг против Севера, как было в Столетнюю войну! Тогда Париж 12. Найдите исторические ошибки в тексте. Нужно составить список ука- Неужели в следующий раз парижан спасут воеводы-корсиканцы? А мятеж занных в тексте событий (фактов), которые на самом деле происходили или казаков в Поволжье укротит немецкий полковник на русской службе? Ведь не тогда, или не там, или не так, как описано в тексте, и объяснить, как, бывало подобное при царе Петре!

где и с кем они происходили (или почему их вообще не могло быть). Ох, беда старому королю от его нестареющего воображения! И невдомёк ему, что жуткая реальность превзойдёт буйную фантазию. Всего два В тёплый августовский день 1773 года старый король Фриц получил через 10 лет после смерти старого Фрица! А победители этих воевод (при важную весть с востока: войска его лучшей ученицы — Софии Анны фон Вальми, Бородино и Ватерлоо) уже служат в войсках России и Пруссии, не Анхальт-Цербст — перешли Дунай и разбили турок у озера Кагул. Отлич- догадываясь о своей грядущей исторической роли...

ная новость! Преемница царя Петра решилась наконец встать твёрдой ногою на Чёрном море — а не только на Балтике, где Пётр сделал всё необходимое. Но Пётр не сумел подчинить себе Данию —и вот, проливы из Балтики в Атлантику открываются для русских судов, только если с этим согласен Лондон. А Вильям Питт согласия не даёт: его купцы не хотят наплыва дешёвых русских товаров на все рынки Европы. Англии же хватает сырья из её американских колоний; Францию она готова задушить морской блокадой, между делом захватив её заморские владения...

Ах, как глупо поспешил король Фриц десять лет назад — когда начал Европейскую войну, не договорившись с русскими правителями о разделе Польши и Прибалтики! Ведь тогда молодая София Анна была ещё далека от власти — а её тётка Елизавета заигрывала с Францией, чтобы сделать Лондон уступчивее. В итоге русские войска не помогли, а помешали прусским дивизиям в дележе Польши и Германии. Даже по Берлину ездили русские казаки! Это зрелище старый Фриц не забудет до конца своих дней — и всё сделает для того, чтобы казаки впредь ездили лишь по Варшаве, Вене Для этого Берлину нужен крепкий союз с Петербургом. Старый Фриц пать Франции на ниве Просвещения. Верно поступает русская немка! Сам Фриц так действовал в молодые годы — и Пруссия получила хорошо обраhttp://www.mccme.ru/olympiads/turlom/2012/ Тел. 499–241–12–37.

зованное дворянство. Когда его получит Россия — тогда русские войска XXXV Турнир имени М. В. Ломоносова 30 сентября 2012 года Конкурс по лингвистике Все задачи (№ 1, № 2 и № 3) адресованы всем классам, при подведенангйак си кхон чанг нынг кхон 1 китайская роза 1 слесарь нии итогов учитываются класс и достигнутые результаты по всем задачам (решённым как полностью, так и частично).

Учащимся 8 класса и младше достаточно полностью решить любую одну задачу, учащимся 9–11 классов достаточно полностью решить любые две задачи из трёх.

Задача 1. Даны латинские глаголы в форме 1-го лица единственного числа настоящего времени и в форме инфинитива:

Задание. Заполните пропуски. Поясните Ваше решение.

обозначает долготу.

транскрипции) и их переводы на русский язык в перепутанном порядке:

1 Тйский язык относится к тай-кадйской семье языков и является государственным языком Королевства Таиланд. На нём говорит более 20 миллионов человек.

XXXV Турнир имени М. В. Ломоносова 30 сентября 2012 года Припомните как можно больше легенд, сказок, произведений русской и Конкурс по литературе зарубежной литературы, в которых неодушевлённый предмет, изготовленный человеком, оживает; назовите их авторов (если есть) и персонаЗадания № 1 и № 2 рекомендуются школьникам 4–9 классов (и не учитыжей.

ваются при подведении итогов в 10 и 11 классах), остальные задания адреЕсли можете, расскажите, какие похожие ситуации и приключения сованы школьникам всех классов. Не обязательно пытаться хоть что-нибудь сказать по каждому вопросу —лучше как можно более обстоятельно выполнить одно задание или ответить только на понятные и посильные вопросы в каждом задании.

Задание 1. (4–9 классы) Перед вами отрывки из двух произведений.

1. Изготовление деревянных фигур в полный человеческий рост было Язык показал я французу, Он сразу полез с нами в драку, для Х делом новым, и для начала он соорудил пробного солдата. Конечно, А он показал — французский, И в боксе он был неслабым:

у этого солдата было свирепое лицо, глазами послужили стеклянные А я дал месье по пузу! Мы с ним показали поляку, пуговицы. Оживляя солдата, Х посыпал ему голову и грудь чудесным Мы в бой с ним вступили близкий, Китайцу и двум арабам.

порошком, несколько замешкался, и вдруг деревянная рука, разогнувшись, Катались, вопили, рычали... С трудом нас разняли прохожие...

нанесла ему такой сильный удар, что он отлетел на пять шагов. Разозлив- Но тут показал нам английский И поняли мы, дураки:

шись, Х схватил топор и хотел было изрубить лежавшую на полу фигуру, Нахальный один англичанин. Какие у нас похожие «Себе работы наделаю, — подумал он. — Однако и силища же у него...



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 22 |
 

Похожие работы:

«Сохань Ирина Владимировна ТОТАЛИТАРНЫЙ ПРОЕКТ ГАСТРОНОМИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ (НА ПРИМЕРЕ СТАЛИНСКОЙ ЭПОХИ 1920–1930-х годов) Издательство Томского университета 2011 УДК 343.157 ББК 67 С68 Рецензенты: Коробейникова Л.А., д. филос. н., профессор ИИК ТГУ Мамедова Н.М., д. филос. н., профессор каф. философии Моск. Гос.Торгово-экономического ун-та Савчук В.В., д. филос. н., профессор ФсФ СПбГУ Сохань И.В. Тоталитарный проект гастрономической культуры (на С68 примере Сталинской эпохи 1920–1930-х годов). –...»

«АГРОСПРОМ 2010 руководитель проекта: с.В. Шабаев Технический директор: И.Н. Елисеев Коммерческий директор: Д.В. гончаров Технический редактор: И.с. Шабаев Дизайн обложки и верстка: Е.А. сашина Корректура: о.П. Пуля Отдел реализации: Тел.: (495) 730-48-30, 730-47-30 Факс: (495) 730-48-28, 730-48-29 E-mail: agrosprom@mail.ru agrosprom@list.ru Фролов А.Н. Производство мяса бройлеров. Практическое руководство. – М.: АгросПроМ, 2010. – 128 с: ил. В рационе современного человека одним из важнейших...»

«ПЯТЬ НЕРЕШЕННЫХ ПРОБЛЕМ НАУКИ Рисунки Сидни Харриса Уиггинс А., Уинн Ч. THE FIVE BIGGEST UNSOLVED PROBLEMS IN SCIENCE ARTHUR W. WIGGINS CHARLES M. WYNN With Cartoon Commentary by Sidney Harris John Wiley & Sons, Inc. Книга рассказывает о крупнейших проблемах астрономии, физики, химии, биологии и геологии, над которыми сейчас работают ученые. Авторы рассматривают открытия, приведшие к этим проблемам, знакомят с работой по их решению, обсуждают новые теории, в том числе теории струн, хаоса,...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.