WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 22 |

«4. В поэме Медный всадник А. С. Пушкин так описывает наводнение XXXV Турнир имени М. В. Ломоносова 30 сентября 2012 года 1824 года, характерное для Санкт-Петербурга: ...»

-- [ Страница 1 ] --

4. В поэме «Медный всадник» А. С. Пушкин так описывает наводнение

XXXV Турнир имени М. В. Ломоносова 30 сентября 2012 года

1824 года, характерное для Санкт-Петербурга:

Конкурс по астрономии и наукам о Земле

Из предложенных 7 заданий рекомендуется выбрать самые интересные Нева вздувалась и ревела,

(1–2 задания для 8 класса и младше, 2–3 для 9–11 классов). Перечень Котлом клокоча и клубясь, вопросов в каждом задании можно использовать как план единого ответа, И вдруг, как зверь остервенясь, а можно отвечать на все (или некоторые) вопросы по отдельности. На город кинулась...

(*) Звёздочками отмечены вопросы для старшеклассников, школьники а) Почему наводнения в Санкт-Петербурге происходили во время бури?

младших классов могут на них не отвечать.

б) В чём их отличие от наводнения, связанного с трагедией 07.07.2012 в Ответы снабдите разумным количеством примеров и пояснений по городе Крымск Краснодарского края?

вашему выбору.

в*) В чём различие защитных дамб в Санкт-Петербурге, Лондоне, Венеции, Луизиане, Зеландии и Японии? Какой наибольшей высоты наводнения могут быть?

Астрономии учебник На бумажные страницы, 1.

Слишком сухо излагает И скажите, что на кухне 5. Последнее в 21 веке прохождение Венеры по диску Солнца наблюдалось Неба звёздного секреты? Изучали Млечный Путь.

на Земле 6 июня 2012 года.

Молоко налейте щедро (Из рекламы на пакете молока.) а) Какие прохождения Венеры наблюдались исторически и какие научГигантская звёздная система, в которой находится Солнце, называется ные задачи при этом были решены?

наша Галактика или Млечный Путь. б*) Почему эти прохождения Венеры наблюдаются только в определёна) А почему он «Путь», и почему «Млечный»? Какие ещё у него есть ные месяцы с большими перерывами, почему у них именно такая периодичназвания? ность?

б*) Когда и как была понята природа свечения Млечного Пути в разных в*) Для каких ещё небесных объектов наблюдаются аналогичные продиапазонах спектра? Как в разное время определялось его строение? Какие хождения?

в Млечном Пути есть «течения» (или потоки) и из чего они состоят?

6. Можно ли наблюдать самую яркую звезду северного полушария и самую 2. Мишутка из детской телепередачи «Спокойной ночи, малыши» как-то яркую звезду южного полушария одновременно? Если возможно, —то где?

сказал (выпуск 19.01.2011): «Уж лучше бы айсберги тонули, тогда бы они кораблям не мешали». 7. Какие телескопы вы знаете? Какие телескопические системы и для чего а) Почему айсберги не тонут, и если бы они в воде тонули, что измени- применяются сейчас и какие, как вы считаете, будут развиваться в перспеклось бы? Если кусочек льда мысленно опустить на дно океана, всплывёт ли тиве? Кого из их изобретателей и конструкторов вы можете назвать?

он обратно?

б*) Какие бывают «подводные» айсберги? Бывают ли «айсберги» на других планетах?

3. В книжке 1960-х годов для юных туристов СССР предлагался такой способ ориентирования с помощью наручных стрелочных часов:

Направьте стрелку часовую Есть угол — важен он для нас.

На Солнце, в точку золотую. Делите угол пополам Меж стрелкою и цифрой «час» И сразу ЮГ найдёте там!

Не забудьте подписать свою работу (указать номер карточки, фамиВот удивительное дело: полвека назад этот способ давал приемлемую лию, имя, школу, класс) и сдать её. Сдавать листок с условиями не точность, последние тридцать лет он «работал» только пять месяцев в году, нужно. Закрытие Турнира в Москве и Московском регионе, вручение граа в прошлом году и вовсе перестал правильно показывать направление!

мот и призов запланировано на воскресенье 23 декабря 2012 года во Втоа) В чём заключается суть этого способа ориентирования?

ром гуманитарном корпусе МГУ. Условия задач, результаты участников б) Какова была его первоначальная точность?

(после 20 ноября) и решения будут опубликованы в Internet по адресу в) Почему сейчас (в 2012 году) этот способ почти нигде уже не работает http://www.mccme.ru/olympiads/turlom/2012/ Тел. 499–241–12–37.

там, где работал раньше?

XXXV Турнир имени М. В. Ломоносова 30 сентября 2012 года Конкурс по биологии На каждый вопрос могут отвечать школьники любого класса (задания При оценке ответов на вопросы по биологии школьники могут получить по классам не делятся).

баллы за правильные ответы. За неправильный ответ баллы не снижаются.

Полученные за ответы на разные вопросы баллы складываются, итог подводится в зависимости от суммы баллов и класса.

1. Известно, что у многих животных встречаются особи с нестандартным окрасом: белые (альбиносы) или очень тёмные (меланисты). Чем такие Как правило, вопросы по биологии предполагают наличие нескольких окраски могут вредить и чем могут быть полезны животному? (а часто —и довольно многих) правильных ответов. За каждый правильный ответ начисляется 1 или 2 балла, в зависимости от того, насколько сложен 2. Гуляя зимой по лесу, мы часто натыкаемся на следы различных животвопрос и насколько очевиден ответ.

ных. Узнать, кто из представителей животного мира проходил здесь до Бывают вопросы, на которые нет однозначно правильного ответа. В этом нас, помогают специальные книги — определители по следам. Однако нас случае положительные баллы начисляются за любую разумную гипотезу.

также заинтересует и вопрос, как давно животное здесь проходило, что оно тут делало и есть ли шанс встретить его здесь в ближайшее время?



Если школьник не только перечисляет идеи, являющиеся, по его мнеПредложите критерии и признаки, на которые вы будете ориентироваться, нию, ответами на вопрос, а и разумно их аргументирует, это может повыстараясь ответить на данные вопросы.

шать его оценку.

В тех вопросах, где просят привести примеры, — каждый правильный 3. Одним из направлений программы освоения космоса является изучение пример повышает оценку на 0,5–1 балл. Важно, что примеры должны точно влияния невесомости на различные живые организмы. Попробуйте спросоответствовать поставленному вопросу. Так, при ответе на вопрос про свегнозировать результаты таких экспериментов: как невесомость будет влитящихся водных животных пример «светлячок» учитываться не будет.

ять на представителей разных групп организмов, какие изменения при этом мы будем наблюдать?

Также считаются за один совсем однородные примеры. Скажем, если вопрос про животных, у которых личинки и взрослые особи имеют разный 4. В клетках эукариот (к которым относится и человек) молекулы ДНК, корм, примеры «лягушка» и «жаба» будут считаться однородными.

содержащие наследственную информацию, находятся в ядре. А у прокаЗа каждый вопрос можно получить несколько баллов, и даже довольно риот ядра нет, а молекулы ДНК есть, и они тоже содержат наследственную информацию. Как вам кажется, какие преимущества даёт наличие клеточ- много (8–10). Верхнего предела оценки не существует. К сожалению, ного ядра? Приводит ли его наличие к каким-то проблемам? Перечислите довольно часто ребята, придумав 1 ответ на вопрос, этим и ограничивакак можно больше проблем и преимуществ. ются, получая за ответ 1–2 балла.

Объём написанного текста не влияет на оценку. Важно не сколько напиВ животном мире известны примеры, когда отдельные зубы (чаще сал автор работы, а сколько разумных мыслей он при этом высказал и всего — верхние клыки) очень сильно разрастаются. Примером могут слусколько правильных примеров привёл. Также не повышают оценку расжить вымершие саблезубые тигры или современные слоны. Приведите друсуждения на посторонние, пусть и связанные с вопросом, темы.

гие примеры животных с разросшимися зубами и придумайте, как животные могли бы их использовать. Оценивается только работа самого участника. За текст, переписанный из справочной литературы, а также из других работ, баллы не начисляются.

6. На земном шаре жизнь есть практически везде, в том числе в местах с очень высокой температурой (например, в горячих источниках), и с очень Не забудьте подписать свою работу (указать номер карточки, фаминизкой (в приполярных областях, на вершинах гор). С какими трудностями лию, имя, школу, класс) и сдать её. Сдавать листок с условиями не сталкиваются обитающие там организмы и как они их преодолевают?

нужно. Закрытие Турнира в Москве и Московском регионе, вручение грамот и призов запланировано на воскресенье 23 декабря 2012 года во ВтоПредставьте себе, что звездолёт прилетел на незнакомую планету. Учёром гуманитарном корпусе МГУ. Условия задач, результаты участников ные исследовали её и обнаружили, что все живые организмы там представпосле 20 ноября) и решения будут опубликованы в Internet по адресу лены только грибами. Может ли такое быть? Если нет, то почему? Если да, то при каких условиях?

XXXV Турнир имени М. В. Ломоносова 30 сентября 2012 года В скобках после номера задачи указаны классы, которым эта задача рекомендуется. Можно решать и задачи старших классов. Задачи млад- 6. (9–11) Тонкую прямую непрозрачную палочку поместили в сосуд с водой:

ших классов на оценку не влияют. Ученикам 7 класса и младше достаточно часть палочки находится под водой, а часть —над водой. Известно, что если решить одну «свою» задачу, ученикам 8–11 классов —две «своих» задачи. смотреть на палочку сбоку, кажется, что она «переламывается» на поверхности воды. А будет ли «переламываться» тень от палочки, наблюдаемая 1. (6–9) Гусеница длиной 10 сантиметров ползёт по веточке со скоростью на дне сосуда?

1 миллиметр в секунду. Навстречу гусенице по этой веточке бежит муравей. Наблюдатель и источник света, благодаря которому возникает тень, Муравей пробежал по гусенице (которая продолжала ползти, не обращая расположены выше поверхности воды. Дно сосуда плоское и расположено на него внимания) от начала до конца и затем побежал по веточке дальше. параллельно поверхности воды.

И по веточке, и по гусенице муравей передвигался со скоростью 1 санти- «0 см» на линейке. Линейка с грузами покометр в секунду. Сколько времени потерял муравей из-за того, что ему при- ится на гладкой горизонтальной поверхности. К точке линейки, соответшлось перелезать через ползущую навстречу гусеницу, а не просто бежать ствующей делению «20 см», приложили горизонтальную силу 6 Н в направпо неподвижной веточке? лении, составляющем угол 60 с линейкой. Найдите величину ускорения 2. (6–9) Для перевозки тяжёлого груза по железной дороге требуется мощность двигателей электровоза или тепловоза намного больше, чем мощность 8. (10–11) В баллоне ёмкостью 1 литр находится азот. Азот из баллона меддвигателей корабля, перевозящего этот же груз по воде. Объясните, почему. ленно выпускают, всё время поддерживая температуру баллона постоянной.

3. (7–10) Лист обычной бумаги рвут пополам. Почему, если рвать как показано на рисунке слева, требуется существенно бльшая 4. (8–11) Водитель автомобиля заметил странный эффект, наблюдаемый во забирается с улицы и подаётся вентилятором внутрь автомобиля), то все окна запотевают изнутри. Если для подаваемого вентилятором воздуха включить дополнительный подогрев — стёкла потеть не будут. Если вклюНе забудьте подписать свою работу (указать номер карточки, фамичить охлаждение подаваемого воздуха — стёкла тоже потеть не будут.

Кажется странным, что противоположные действия (нагрев и охлажденужно. Закрытие Турнира в Москве и Московском регионе, вручение грание) приводят к одному и тому же результату. Как это можно объяснить?

5. (9–11) В пространстве расположили 8 одинаковых точечных электричепосле 20 ноября) и решения будут опубликованы в Internet по адресу ских зарядов так, что они находятся в вершинах куба. Каждый заряд приhttp://www.mccme.ru/olympiads/turlom/2012/ Тел. 499–241–12–37.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 22 |
 

Похожие работы:

«ПЯТЬ НЕРЕШЕННЫХ ПРОБЛЕМ НАУКИ Рисунки Сидни Харриса Уиггинс А., Уинн Ч. THE FIVE BIGGEST UNSOLVED PROBLEMS IN SCIENCE ARTHUR W. WIGGINS CHARLES M. WYNN With Cartoon Commentary by Sidney Harris John Wiley & Sons, Inc. Книга рассказывает о крупнейших проблемах астрономии, физики, химии, биологии и геологии, над которыми сейчас работают ученые. Авторы рассматривают открытия, приведшие к этим проблемам, знакомят с работой по их решению, обсуждают новые теории, в том числе теории струн, хаоса,...»

«АГРОСПРОМ 2010 руководитель проекта: с.В. Шабаев Технический директор: И.Н. Елисеев Коммерческий директор: Д.В. гончаров Технический редактор: И.с. Шабаев Дизайн обложки и верстка: Е.А. сашина Корректура: о.П. Пуля Отдел реализации: Тел.: (495) 730-48-30, 730-47-30 Факс: (495) 730-48-28, 730-48-29 E-mail: agrosprom@mail.ru agrosprom@list.ru Фролов А.Н. Производство мяса бройлеров. Практическое руководство. – М.: АгросПроМ, 2010. – 128 с: ил. В рационе современного человека одним из важнейших...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.