WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 8 |

«1 Общие положения..3 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению подготовки магистров 110800 Агроинженерия.3 3 Требования к ...»

-- [ Страница 2 ] --

готовностью к кооперации с коллегами и организации работы коллективов исполниПК- телей;

способностью и готовностью рассчитывать и оценивать условия и последствия (в том числе экологические) принимаемых организационно-управленческих решений в области технического и энергетического обеспечения высокоточных технологий ПК- производства сельскохозяйственной продукции; научно-исследовательская деятельность:

способностью и готовностью применять знания о современных методах исследоваПК- ний;

способностью и готовностью организовывать самостоятельную и коллективную научно-исследовательскую работу, вести поиск инновационных решений в инженер- ПК- но-технической сфере агропромышленного комплекса; проектная деятельность:

способностью к проектной деятельности на основе системного подхода, умением строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явле- ПК- ний, осуществлять их качественный и количественный анализ;

способностью проведения инженерных расчетов для проектирования систем и объПК- ектов;

готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов станПК- дартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

способностью проектировать содержание и технологию преподавания, управлять учебным процессом.

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО по направлению подготовки подготовки магистров 110800 Агроинженерия и программе подготовки Технические системы и технологии в агробизнесе 4.1 Рабочий учебный план подготовки бакалавров по направлению подготовки магистров 110800 Агроинженерия и программе подготовки Технические системы и технологии в агробизнесе составленный по циклам дисциплин включает в себя базовую и вариативную части, перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения, а также график учебного процесса (Приложение 1).

4.2 Аннотация рабочих программ дисциплин рабочего учебного плана (Приложение 2).

5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО по направлению подготовки магистров 110800 Агроинженерия и программе подготовки Технические системы и технологии в агробизнесе Реализация основной образовательной программы магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлекаются не менее 20% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Не менее 80% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, должны иметь ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук или ученое звание профессора должны иметь 12% преподавателей.

Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной программы.

Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние 5 лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональными базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

6 Используемые образовательные технологии При реализации компетентностного подхода предусмотрено широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги и т.п.) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития профессиональных навыков, обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки магистра 110800 Агроинженерия.

В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они составляют не менее 30 % аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 30% аудиторных занятий, определенных соответствующим ФГОС.



Издание 1 страница 8 из Издание 1 страница 9 из Издание 1 страница 10 из Издание 1 страница 11 из

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения дисциплины состоит в расширении у слушателей мировоззренческого кругозора, формировании целостного научного видения мира, ознакомление с логической структурой и методологией научного исследования и поиска решений, выработки представлений о научных теориях и законах развития технических систем, требованиях, которым должно отвечать научное исследование и его результаты.

Задачи дисциплины:

усвоение сведений о природе познания, основных научных категориях и направлениях, роли логики и методологии в научном исследовании;

обучение умению использовать законы и принципы развития науки и технических систем в научных исследованиях;

развитие, на основе формализованных и эвристических методологий, навыков творческого мышления;

овладение знаниями о специфике и процедуре логического рассуждения, усвоение общих правил аргументации и критики, доказательства и опровержения.

Введение. Предмет логики и методологии научного познания Структура научного знания. Методы исследований.

Научные традиции и научные революции. Смена фундаментальных теорий.

Особенности современного этапа развития науки.

Постановка проблемы научного исследования и логика ее разрешения.

Законы развития и функционирования технических объектов Техническая система: понятие, определение, свойства Диалектика технического творчества и его металогические особенности Инновационные процессы и их влияние на ноосферу. Экологические концепции современной науки Дисциплина «Логика и методология науки» относится к циклу М.1 Ф.1 основной образовательной программы и связана с дисциплинами: философия, концепция современного естествознания, информатика, высшая математика, статистика. Принципы и закономерности логического мышления, представленные в данном курсе, лежат в основе всех изучаемых студентами дисциплин без исключения, а также в основе правильного научного мышления в целом. Базовые знания, которыми должен обладать студент после изучения дисциплины «Логика и методология науки» призваны способствовать выработки представлений о требованиях, которым должно отвечать научное исследование и его результаты, привитию навыков активизации поиска решений и преодоления системных противоречий, расширению мировоззренческого кругозора и успешному освоению дисциплин, направленных на формирование профессиональных знаний и умений.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью использовать на практике умения и навыки организации исследовательских и проектных работ (ОК-4);

В результате изучения дисциплины «Логика и методология науки» студент должен знать:

место логики и методологии в познании действительности, ее мировоззренческое значение и роль в организации научной деятельности;

требования, предъявляемые к научному исследованию, отличие научного знания от псевдонаучных построений;

структуру научного знания: специфику эмпирического и теоретического уровней;

функции научного знания, в частности, теории, схемы научного объяснения и предсказания;

способы проверки научных теорий, схемы подтверждения и опровержения;

способы и формы эволюционного и революционного развития науки, факторы, влияющие на постановку новых научных проблем и выбор направлений их решения;

основные понятия, определения, свойства и законы функционирования и развития технических объектов и систем;

основы и методологические особенности технического творчества и ТРИЗ.

должен уметь:

отличать подлинно научное исследование и его результаты от идеологических, политических, псевдонаучных, религиозных построений;

применять полученные знания для научной исследовательской работы в своей специальной области;

использовать закономерности развития систем, формализованных и эвристических методов активизации поиска решений для преодоления технических противоречий;

ориентироваться в научной, научно-популярной литературе.

иметь представление:

о ведущих направлениях в области анализа и синтеза научного знания;

о различных образах науки, создаваемых современными логико-методологическими концепциями;

о месте науки в жизни современного общества;

о психологических особенностях научной деятельности и технического творчества.

должен владеть:

современными методологиями и методами научных исследований в сфере основной профессиональной подготовки;

навыками решения изобретательских задач и преодоления технических противоречий;

приемами ведения полемики и логикой аргументации.

Виды учебной работы: Лекции, практические занятия, реферат, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины « Компьютерные технологии в науке и образовании»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Применительно к Агроинженерии информационные технологии для решения инженерных, научно – технических и производственных задач реализуются базовыми и специализированными информационными системами.

Базовые информационные технологии – это информационные системы общего назначения Word, Excel, Access, MatCAD и пр.

Специализированные информационные системы, обеспечивающие инженерную, научноисследовательскую деятельность и производственную деятельность в Агроинженерии – это CADсистемы (AutoCAD, КОМПАС), CAE-системы (FlowVision, WinMachine) и CAM системы. Эти системы интегрируются в общую, интегрированную систему САПР (Систему Автоматизации Проектных Работ).



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 8 |
 



Похожие работы:

«1 2 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования АзовоЧерноморская государственная агроинженерная академия по направлению подготовки 110400 Агрономия и профилю подготовки Селекция и генетика сельскохозяйственных культур...5 1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.