WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 19 | 20 || 22 | 23 |   ...   | 43 |

«1 2 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая федеральным ...»

-- [ Страница 21 ] --

к.т.н., доцент М. Н. Середина_ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ (Б2.В.ДВ.1.1) 1. Цели освоения дисциплины: изучение закономерностей взаимоотношения организмов на всех уровнях организации со средой их обитания, роли сельского хозяйства в загрязнении биосферы, особенностях экологического кризиса, путях и методах сохранения современной биосферы, агроэкологического мониторинга, адаптивно-ландшафтной системы земледелия. Формирование знаний и умений по рациональному использованию потенциальных возможностей почвы, растений и животных при производстве сельскохозяйственной продукции. Реализация экологической концепции развития и совершенствования сельскохозяйственного производства; изучение нормативной базы по содержанию токсических и радиоактивных веществ, способов и приёмов рекультивации и реабилитации техногенно-загрязнённых территорий с целью возвращения их в сельскохозяйственное пользование, для производства экологически безопасной продукции.

2. Место дисциплины в структуре ООП Принципы построения курса:

Дисциплина «Сельскохозяйственная экология» относится к дисциплинам по выбору студента математического и естественнонаучного цикла.

Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: Ботаника, земледелие, почвоведение с основами геологии, математика, физика, химия К началу изучения дисциплины студенты должны Знать: морфологию, систематику закономерностей происхождения и изменения растений, морфологические адаптации растений к различным экологическим условиям; химический состав растений, почв, семян, биохимические процессы, происходящие в растении, основные закономерности изменения плодородия почв, особенности рельефа местности; эрозию почв.

Уметь: распознавать по морфологическим признакам культурные и дикорастущие растения и использовать их в сельском хозяйстве; распознавать различные типы почв; составлять и реализовывать систему рациональной и ресурсосберегающей почвозащитной обработки почвы.

Владеть: навыками подбора растений, морфологического описания растений для различных экологических условий; законами формирования и функционирования взаимодействия в системе почва-растение и способами влияния человека на это взаимодействия; экспериментально лабораторным методом определения типов, подтипов основных почв России; методами экологической защиты растений от вредителей и болезней и защиты почв от эрозии.

Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин: Землеустройство; Земледелие; Генетика; Агрохимия; Растениеводство; Механизация растениеводства; Кормопроизводство; Практическое семеноведение; Плодоводство и овощеводство; Экологическое земледелие.

3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (выпускник должен обладать):

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способностью представить современную картину мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры ОК-11);

способностью использовать основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1).

3.2. В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- систему российского права, систему современного законодательства РФ, понятие и виды юридической ответственности, основы природоохранного законодательства (ОК-5);

- глобальные экологические проблемы общества и природы; основные закономерности функционирования биосферы и биогеоценозов; особенности функций агроэкосистем и экологические основы рационального использования природно-ресурсного потенциала, последствия своей деятельности на окружающую среду, способы воспроизводства плодородия почвы (ОК-11);

- экологические последствия загрязнения и деградации окружающей среды;

- целесообразные пути повышения устойчивости агроэкосистем (ПК-1);

Уметь:

- толковать нормативные правовые акты, в своей профессиональной деятельности, находить организационно-управленческие решения нестандартных ситуациях, разрешать правовые ситуации с использованием нормативных правовых актов (ОК-5);

- квалифицированно оценить характер направленности своей деятельности на окружающую среду; оценить характер направленности техногенных воздействий на агроэкосистему; планировать и организовывать природоохранную работу; (ОК-11);

- внедрять безпестицидные технологии возделывания сельскохозяйственных культур (ПК-1);

Владеть:

- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки правовой информации (ОК-5);



- методами экологического мониторинга, методами выведения сортов с.-х. культур устойчивых к экологическим факторам, техническими средствами, обеспечивающими производство экологически чистой продукции (ОК-11);

- интегрированной системой защиты растений на экологической основе методами охраны почв от эрозии, методами мелиорации, методиками использования микробиологических технологий в вопросах повышения плодородия почв и почвозащитными севооборотами (ПК-1);

4. Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Основы экологии Раздел 2. Агроэкология Раздел 3. Антропогенная экология Раздел 4. Экологическая защита и охрана окружающей природной среды.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

ЭКОЛОГИЯ АГРОЛАНДШАФТОВ (Б2.В.ДВ.1.2) 1. Цели освоения дисциплины: формирование системы экологических знаний и воспитания экологической культуры выпускников, умение решать задачи сельскохозяйственного производства с учётом экологических особенностей, так как охрана окружающей природной среды и рациональное природопользование требуют всеобщей экологической грамотности; формирование умения оценивать последствия профессиональной деятельности и принимать оптимальные решения, исключающие ухудшение экологической обстановки; подготовка экологически грамотного специалиста, способного разрабатывать и применять новые технологические решения по использованию природных ресурсов с учетом современных экологических требований.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Принципы построения курса: «Экология агроландшафтов» входит в математический и естественнонаучный цикл и является дисциплиной по выбору студента Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин: химия, физика, почвоведение с основами геологии, земледелие, ботаника.

К началу изучения дисциплины студенты должны - Химия Знать: основные законы неорганической и органической химии, окислительновосстановительные реакции; основные законы химии, химические системы: растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, катализаторы и каталитические системы, полимеры, реакционную способность веществ.

Уметь: проводить химические эксперименты и их анализ с помощью методов математической статистики, строить математические модели химических процессов, распознавать признаки проявлений влияния различных химических соединений и систем на компоненты биосферы.

Владеть: методами химической идентификации, количественного и качественного анализа, химического, физико-химического и физического анализа, химического практикума.

- Физика Знать: основные законы взаимодействий на атомном и молекулярном уровне, виды и превращения энергии, вещества; основные физические явления, теории и законы, фундаментальные понятия физики.

Уметь: Строить математические модели физических явлений, проводить физические эксперименты, анализировать результаты физических экспериментов.

Владеть: основными методами теоретического и экспериментального исследования физических явлений.

- Почвоведение с основами геологии Знать: строение и состав Земли; геохимию и биохимию природных и природноантропогенных ландшафтов; основные закономерности изменения плодородия почв, их типы и разновидности, особенности рельефа местности, состав, свойства, режимы, плодородие; морфологию, систематику, физиологию и экологию микроорганизмов, роль микроорганизмов в превращениях различных соединений и химических элементов в почве;

Уметь: распознавать различные типы почв; картографические способы изображения сельскохозяйственных объектов, Владеть: методами отбора почвенных проб; определять экспериментально-лабораторным методом типы, подтипы основных почв России - Земледелие Знать: системы обработки почв, способы посева и уборки, эрозию почв; законы земледелия; факторы жизни растений и методы их регулирования; научные основы севооборотов, защиты растений от сорняков, обработки почвы и ее защиты от эрозии и дефляции;

Уметь: составлять и реализовывать систему рациональной обработки почвы;

Владеть: методами экологической защиты растений от вредителей и болезней; защитой почв от эрозии; подбора необходимых машин и агрегатов и методикой схем движения их по полю.

- Ботаника Знать: морфологию, систематику закономерностей происхождения и изменения растений, морфологические адаптации растений к различным экологическим условиям.

Уметь: распознавать по морфологическим признакам культурные и дикорастущие растения и использовать их в сельском хозяйстве.

Владеть: навыками подбора растений; морфологического описания растений для различных экологических условий.

Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплин:

- Землеустройство; Земледелие; Агрохимия; Растениеводство; Механизация растениеводства; Кормопроизводство; Практическое семеноведение; Плодоводство и овощеводство;

Экологическое земледелие.

3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (выпускник должен обладать):

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способностью представить современную картину мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОКспособностью использовать основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1).

3.2. В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

- систему российского права, систему современного законодательства РФ, понятие и виды юридической ответственности, основы природоохранного законодательства (ОК-5);



Pages:     | 1 |   ...   | 19 | 20 || 22 | 23 |   ...   | 43 |
 








 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.