WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 || 19 | 20 |   ...   | 43 |

«1 2 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая федеральным ...»

-- [ Страница 18 ] --

- применять полученные ранее знания при изучении нового материала и в процессе самообразования (ОК-6);

- использовать физические законы для объяснения сущности физических процессов, происходящих в почве, растении и продукции АПК; указывать, какие законы описывают данное явление или эффект; применять методы адекватного физического и математического моделирования, а также методы физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных проблем (ОК-11);

- истолковывать смысл физических величин и понятий; записывать уравнения для физических величин в системе СИ; работать с приборами и оборудованием современной физической лаборатории (ПК-1);

- использовать различные методики физических измерений и обработки экспериментальных данных(ПК-24);

- использовать методы физико-математического анализа для статистической обработки полученных результатов (ПК-26).

Владеть:

- метазнаниями, лежащими в основе научного мировоззрения (ОК-1);

- учебной мобильностью, готовностью к профессиональному росту, к получению новых знаний в течение всей жизни (ОК-6);

- навыками использования основных общефизических законов и принципов в практических приложениях, методов физического моделирования в агрономической практике (ОК-11);

- методами проведения физических измерений; культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; навыками правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современной физической лаборатории (ПК-1);

- методами обработки и интерпретирования результатов эксперимента (ПК-24);

- навыками применения основных методов физико-математического анализа для статистической обработки результатов опытов, формулирования выводов (ПК-26).

4. Краткое содержание дисциплины:

1. Механика: кинематика и динамика поступательного и вращательного движения, элементы механики сплошных сред, силы в природе, релятивистская механика, законы сохранения.

2. Гармонические колебания, механические волны.

3. Молекулярная физика и термодинамика: молекулярно-кинетическая теория, элементы физической кинетики, феноменологическая термодинамика.

4. Электродинамика: электростатика, проводники и диэлектрики в электрическом поле, постоянный электрический ток, элементы физики твердого тела, магнитостатика, магнитное поле в веществе, электромагнитная индукция, уравнения Максвелла.

5. Оптика: геометрическая оптика, интерференция волн, дифракция волн, поляризация волн, поглощение и дисперсия волн, квантовые свойства электромагнитного излучения.

6. Квантовая и ядерная физика: планетарная модель атома, квантовая механика, квантовомеханическое описание атомов, оптические квантовые генераторы, основы физики атомного ядра, элементарные частицы, физическая картина мира.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

к.п.н., ст. преподаватель Е.Н. Овчаренко_.

ХИМИЯ НЕОРГАНИЧЕСКАЯ И АНАЛИТИЧЕСКАЯ Б2. Б.4. 1. Цели освоения дисциплины: формирование представлений, знаний и навыков в основных (фундаментальных) разделах химии, позволяющих выпускнику решать задачи будущей деятельности в области агрономии.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Принципы построения курса:

Дисциплина «Неорганическая и аналитическая химия» относится к дисциплинам математической и естественнонаучной части цикла.

Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплины «Неорганическая химия» в рамках программы средних образовательных учреждений.

К началу изучения дисциплины студенты должны Знать: основные классы и номенклатуру химических соединений, основные понятия и законы химии, строение атома.

Уметь: давать характеристику химическим элементам на основе их положения в ПС хим.

Элементов Д.И. Менделеева, производить расчеты по химическим формулам и уравнениям.

Владеть: техникой выполнения химического эксперимента и техникой безопасности при работе в химической лаборатории; математическими методами при оформлении лабораторных и практических занятий.

Освоение данной дисциплины необходимо для качественного овладения дисциплинами:

органическая химия, физическая и коллоидная химия, агрохимия, почвоведение с основами геологии, микробиология, физиология и биохимия растений, земледелие, безопасность жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (выпускник должен обладать):

- способностью к использованию основных естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- способностью владеть основными методами защиты производственного персонала, населения от возможных последствий аварий, стихийных бедствий (ПК-2);



- способностью рассчитывать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, определять способы и технологию их внесения под сельскохозяйственные культуры (ПК-9);

- способностью к обобщению и статистической обработке результатов опытов, формулированию выводов (ПК-26).

3.2. В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- фундаментальные основы неорганической и аналитической химии, в том числе, строение атомов, Периодический закон, законы термодинамики, кинетики, реакционную способность веществ, методы анализа (ПК-1).

- методы предотвращения и устранения последствий химических загрязнений (ПК-2);

- приемы расчета количества примесей в удобрениях и средствах защиты растений (ПКправила отбора первичных данных для их статистической обработки (ПК-26).

Уметь:

- использовать знания по химии при решении задач в области агрономии (ПК-1);

- оценивать токсичность и отрицательные последствия воздействия на организм человека и окружающую среду некоторых веществ (ПК-2);

- контролировать качество приготовления растворов и состав компонентов (ПК-9);

- интерпретировать результаты эксперимента и результатов анализов (ПК-26).

Владеть:

- навыками проведения лабораторных операций, предсказания свойств веществ (ПК-1);

- приемами оказания первой помощи при химических ожогах и отравлениях (ПК-2);

- навыками использования химической номенклатуры при описании состава химических веществ, используемых в агрономии (ПК-9);

- методами корректной оценки погрешностей при проведении химического эксперимента (ПК-26).

4. Краткое содержание дисциплины:

Теоретические основы химии. Атомы, атомны единицы массы, моли.

Скорость и энергетика химических реакций. Кинетические уравнения, константы скорости. Энергия активации, тепловые эффекты химических реакций.

Растворы. Методы выражения концентраций. Кислотность, рН, гидролиз солей.

Строение атомов. Орбитали. Квантовые числа. Периодический закон Д.И.Менделеева и модели химических связей. Метод молекулярных орбиталей.

5. Комплексные соединения. Координационные числа, лиганды, реакции замещения.

Применение в аналитической химии.

6. Окислительно-восстановительные реакции. Окислители и восстановители в природе и в производстве минеральных удобрений. Составление уравнений окислительновосстановительных реакций.

7. Химия s-элементов. Положение в таблице Менделеева. Методы получения и основные реакции.

8. Химия p-элементов. Положение в таблице Менделеева. Методы получения и основные реакции.

9. Химия d-элементов. Положение в таблице Менделеева. Методы получения и основные реакции.

10. Качественный анализ. Определение катионов и анионов. Анализ растворов, почв и минералов. Физические методы исследования в качественном анализе.

11. Количественный анализ. Анализ растворов, твердых и газовых образцов. Физические методы исследования в качественном анализе.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

1. Цели освоения дисциплины: дать студентам глубокие знания по органической химии как одной из фундаментальных общеобразовательных дисциплин естественнонаучного цикла. Развить химическое и экологическое мышление, сформировать естественнонаучные представления об элементах и их соединениях, а также о химических процессах, происходящих в природе.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Принципы построения курса:

Дисциплина «Органическая химия» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин:

- Неорганическая и аналитическая химия К началу изучения дисциплины студенты должны Знать: принципы классификации и номенклатуру неорганических соединений, основные типы химических связей, основы современной теории строения атома, теорию комплексных соединений, основы энергетики и кинетики химических процессов, теорию растворов неэлектролитов и электролитов, основы электролитических процессов, характеристику отдельных групп s-, p-, d- и f- элементов на основе строения их атомов, способы получения основных соединений химических элементов, их свойства и области применения, основные принципы проведения конкретных химических экспериментов и обработку полученных результатов.

Уметь: находить связь между строением вещества и его химическими возможностями, решать любые химические задачи, опираясь на теоретический материал основ химии, проводить простейшие расчёты по окислительно-восстановительным реакциям, энергетическим и кинетическим процессам, теории растворов, работать в лаборатории с использованием простейшего лабораторного оборудования, писать химические реакции любых химических процессов и выполнять на их основе необходимые расчеты.



Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 || 19 | 20 |   ...   | 43 |
 








 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.