WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 32 |

«2 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная образовательная программа (ООП), реализуемая ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА по направлению подготовки 110800 Агроинженерия и профилю подготовки ...»

-- [ Страница 7 ] --

- различать виды социальных групп и их вклад в процессы социализации;

- объяснить различные подходы к определению культуры, сравнить подходы этноцентризма и культурного релятивизма, показать роль культуры и социализации в воспроизводстве социального порядка и социальных изменениях;

- применять понятия субкультуры, культурного разнообразия к обсуждению современных социальных реалий;

- описать измерения социального неравенства и типы стратификации, дать определения понятиям класса и статуса, раскрыть некоторые особенности социальной стратификации российского общества;

- анализировать систему политических отношений и современных социальнополитических проблем;

- представлять результаты аналитической работы в устной и письменной формах, с использованием визуальных форм презентации;

- использовать фундаментальные социологические знания на практике, а именно, использовать понятийный аппарат социологии и политологии для описания и анализа конкретных социально-политических ситуаций в России и мире;

способами анализа жизненных явлений и социально-политических проблем современного общества, применяя основные социологические и политические категории;

- пониманием целостности политической системы общества и ее структурных элементов, личности как субъекта политической деятельности общества, тенденций и закономерностей политической жизни в трактовке различных политологических парадигм;

- навыками поиска и отбора информации из различных типов источников, включая Интернет, отечественную и зарубежную литературу;

- навыками и приемами самостоятельной индивидуальной подготовки, конструктивной коммуникации, участия в дискуссии, представления результатов индивидуальной и групповой аналитической работы в устной и письменной форме, использованием визуальных презентационных технологий.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Социология и политология» составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины Объект, предмет, функции и методы социологии. Общество как социокультурная система. Социальная стратификация общества. Культура как система ценностей и норм. Социализация личности. Социальные общности и социальные группы. Социальные институты. Социальные и политические конфликты.

Методология и методы социологического исследования.

Политика и политология. Политическая власть. Политическая система общества. Государство как субъект политического процесса. Политические партии как субъекты политического процесса. Политический режим. Политическая культура. Политическая элита. Политическое лидерство. Политические идеологии.

Международная политика и международные отношения.

1. Цель дисциплины: сформировать систему общекультурных компетенций, необходимых для всестороннего развития личности студента и способствующих успешному усвоению дисциплины; раскрыть перед студентом широкий мир культуры; познакомить его с историей культурологической мысли, с категориальным аппаратом данной области знания; научить самостоятельно ориентироваться в мире культурных ценностей, созданных человечеством; обогатить эмоциональную сферу студента; помочь ему сформировать собственные критически-оценочные способности и гуманитарные установки.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (В.В.1.3).

Дисциплина осваивается в 1 семестре. Форма контроля – зачёт.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-6; ОК-8.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные проблемы, изучаемые современной культурологической наукой; нравственные обязанности человека; многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантность историко-культурного процесса; основные этапы культурно-исторического развития России с древнейших времён до наших дней;

место и роль российской культуры в истории мировой культуры и в современности; научные, философские, религиозные картины мира; взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу.

уметь: самостоятельно анализировать учебную, справочную, философскую и научную литературу;

самостоятельно анализировать и оценивать социальную информацию, правила поведения и корпоративной этики; планировать и осуществлять свою деятельность с учётом этого анализа; выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива.

владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; способностью выражения и обоснования своей позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому и настоящему.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

5. Содержание дисциплины: теория и история мировой и отечественной культуры.

1 Цель и задачи дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Логика» является формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по овладению законами правильного мышления и эффективному применению их в ходе практической деятельности. Главное в курсе логики - научиться использовать полученные знания для достижения понимания, проверки и оценки своих и чужих рассуждений.



Задачи изучения дисциплины:

выработка умения находить и оценивать логические ошибки в рассуждениях;

выработка умения решать элементарные логические задачи;

усвоение теоретических основ логики;

умение логически ясно и четко строить аргументацию.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

Дисциплина осваивается в 1_семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК- В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

что такое логика и отличать научное понимание логики от обыденного;

основные формы правильного мышления;

основные логические законы;

уметь:

находить логические ошибки в различных дискурсах;

применять на практике основные формы правильного мышления;

использовать логические законы в процессе мышления;

владеть:

техникой использования логики в различных сферах человеческой деятельности: юриспруденции, политике, журналистике, науке и т.п.;

техническими навыками публичного выступления, эффективного использования приемов рационального убеждения аудитории;

техникой использования полученных знаний в процессе учебной, исследовательской и производственной деятельности;

техникой использования полученных знаний для повышения собственного коэффициента интеллектуальности (КИ), более эффективного решения логических задач.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины Логика составляет 3 зачетных единицы ( 72часа). Форма аттестациизачет.

5 Содержание дисциплины Содержание и объем понятия. Виды понятий. Отношения между понятиями. Определение понятий. Деление понятий. Логические операции с классами. Классификация. Общая характеристика суждения. Язык исчисления предикатов. Объединенная классификация простых суждений по количеству и качеству.

Сложные суждения. Законы логики. Модальность суждений. Логические отношения между суждениями.

Виды и структура умозаключения. Непосредственные умозаключения. Простой категорический силлогизм.

Непосредственные простые выводы из сложных суждений. Опосредованные выводы из сложных суждений.

Сложные выводы. Сокращенные выводы. Сокращенные сложные выводы. Индукция и аналогия.

1 Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций о цикличности исторического развития сельскохозяйственной техники от простейших орудий труда в земледелии до современных широкозахватных комплексов, которые необходимы для современного третьего цикла развития агропромышленного комплекса.

Задачи дисциплины:

- изучение устройства простейших орудий труда при использовании мускульной силы человека и виды этих орудий;

- изучить и указать при смене общественных формаций потребность создания простейших машин при использовании силы тяги животных, когда один земледелец мог прокормить несколько человек;

- доказать и изучить на современном этапе развития механизации сельскохозяйственного производства что совершенствование рабочих органов машин обеспечивает улучшение качества выполнения технологических операций и внедрение современных энерговлагосберегающих технологий.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История развития сельскохозяйственной техники» относится к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин В.В.1.4, предусмотренных учебным планом бакалавриата по направлению 110800.62 «Агроинженерия», профиль подготовки «Технический сервис в АПК». Дисциплина осваивается в 1 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-6, ПК-5, ПК-6.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- требования, предъявляемые к техническим средствам для качественного выполнения технологических операций при возделывании сельскохозяйственных культур;

- регулировки технических средств;

- грамотно пользоваться оборудованием и приборами, оценивающими качество выполнения технологических операций;

уметь:

- правильно выбрать способ и метод проведения технологической операции;

- подобрать грамотно состав агрегата;

- постоянно и грамотно проводить контроль за качеством работы машины и путем анализа вносить коррективы в регулировку при работе.

владеть:

- навыками оценки оптимального расхода топлива при работе агрегата на поле.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины «История развития сельскохозяйственной техники» составляет 2 зачетных единиц (72 часа). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины: Понятие о цикличности развития орудий труда и машин, виды простых и сложных орудий труда, понятие о машине и развитие почвообрабатывающих машин и сложных комбинированных агрегатов, показатели энергетики в земледелии, характеристика IV цикла развития агропромышленного комплекса.

1.Цель и задачи дисциплины.

Цель дисциплины - формирование у студентов системы компетенций в области идентификации, анализа и управления конфликтами, как в производственной деятельности, так и на уровне межличностных отношений.

Задачи дисциплины:

-овладение понятийным аппаратом и категориями конфликтологии;

-ознакомление с основными формами, видами и особенностями протекания производственных конфликтов.

-ознакомление с основами типологии конфликтов;

-усвоение основных способов и методов управления конфликтами;

-усвоение методологии профилактики возникновения и развития конфликтов.



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 32 |
 



Похожие работы:

«Издание 1 страница 2 из 69 1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая ФГБОУ ВПО Башкирский ГАУ по направлению подготовки 110800 Агроинженерия и профилю подготовки Технический сервис в агропромышленном комплексе (далее ООП ВПО) представляет собой систему документов, разработанную университетом и утвержденную ректором с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая Тувинским государственным университетом по направлению подготовки 110800 Агроинженерия и профилю подготовки агроинженерия. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 110800 Агроинженерия. 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат). 1.4 Требования к абитуриенту 2....»

«1 Общие положения..3 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению подготовки магистров 190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов..3 3 Требования к результатам освоения основной образовательной программы по направлению подготовки магистров 190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов..5 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО по направлению подготовки...»

«В. Ф. Федоренко, Д. С. Буклагин, Э. Л. Аронов ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В АПК: СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ _ Научное издание _ Москва 2010 УДК 001.895:338.436.33 ББК 65.32-551 Ф33 Рецензенты: д-р экон. наук, проф. И. С. Санду (ГНУ ВНИИЭСХ); д-р техн. наук, проф. А.Л. Эйдис (ФГОУ ВПО Московский государственный агроинженерный университет им. В.П. Горячкина); д-р техн. наук, проф. И.Г. Голубев (ФГНУ Росинформагротех) Федоренко В. Ф., Буклагин Д. С., Аронов Э. Л. Инновационная деятельность в...»

«1 Общие положения..3 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению подготовки магистров 110800 Агроинженерия.3 3 Требования к результатам освоения основной образовательной программы по направлению подготовки магистров 110800 Агроинженерия..5 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО по направлению подготовки магистров 110800 Агроинженерия...6 5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО по...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.