WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 23 | 24 || 26 | 27 |   ...   | 32 |

«2 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная образовательная программа (ООП), реализуемая ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА по направлению подготовки 110800 Агроинженерия и профилю подготовки ...»

-- [ Страница 25 ] --

11 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

11.1 основная литература 1. Оськин, В.А. Материаловедение. Технология конструкционных материалов: Кн.1. / В.А. Оськин, В.В. Евсиков. – М.: КолосС, 2008. – 447 с.

11.2 дополнительная литература 2. Макиенко, Н.И. Практические работы по слесарному делу. – М.: Высшая школа, 2001. – 192 с.

3. Макиенко, Н.И. Общий курс слесарного дела: 5 изд. / Н.И. Макиенко. – М.: Высшая школа, 2002. – 334 с.

4. Фещенко, В.Н. Токарная обработка: / В.Н. Фещенко, Р.Х. Махмутов – М.:

Высшая школа, 2000. – 303 с 5. Покровский, Б.С. Слесарное дело: иллюстрированное учебное пособие. – 3-е изд., стер. / Б.С. Покровский, В.А. Скакун. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 30 плакатов.

6. Некрасов, С.С. Обработка материалов резанием. – М.: Колос, 1997. – 320 с.; ил.

11.3 программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

7. www. Rambler. ru 8. www. Google. ru

12 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ

Все ниже перечисленные объекты соответствуют действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ.

№ Наименование п/п оборудованных Перечень оборудования и технических средств мастерские 2. Вертикально-сверлильный станок 2А135 и 2118 – (3138): 4. Слесарные верстаки с тисками – 22 шт;

2. Учебные 1. Делительная головка УДГ– 60 – 1 шт.;

мастерские 2. Токарно-винторезный 1А62 – 4 шт.;

токарное 3. Токарно-винторезный 1А616 – 6 шт.;

отделение 4. Вертикально-сверлильный НС-12 – 2 шт.;

1 ЦЕЛЬ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Целью учебной практики является формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач, приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков, необходимых для освоения программ дисциплин профессионального цикла подготовки бакалавров направления 110800 «Технический сервис в АПК».

Конечной целью является отработка практических навыков у студентов и закрепление теоретических знаний по устройству и подготовке тракторов и сельскохозяйственных машин к работе, агрегатированию и оценке качества их работы.

2 ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Задачами учебной практики по направлению подготовки «Агроинженерия» по профилю подготовки «Технический сервис в АПК»

являются:

1. Практическое освоение работы на машине и технологии выполнения механизированных работ;

2. Приобретение практических навыков в подготовке тракторов, комбайнов и других сельхозмашин к работе, составлении тракторных агрегатов и установке оптимальных эксплуатационных регулировок;

3. Определение качественных показателей работы тракторных сельскохозяйственных агрегатов и отдельных сельхозмашин.

3 МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП

БАКАЛАВРИАТА (СПЕЦИАЛИТЕТА)

Учебная практика относится к циклу «Учебная и производственная практика» Б.5.1, предусмотренного учебным планом бакалавриата по направлению 110800.62 Агроинженерия, профиль подготовки «Технический сервис в АПК».

Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются входные знания, умения, навыки и компетенции студента.

– основные физико-механические свойства почвы;

– основных процессов проходящие при работе сельскохозяйственных машин;

– средств и методов для определения основных физических свойств продукции растениеводства;

– основных процессов проходящих при работе двигателя внутреннего сгорания.

– использовать необходимые приборы и оборудование для подготовки сельскохозяйственных машин к работе, а так же регулировки узлов и механизмов тракторов;

– визуально оценивать состояние различных узлов и рабочих органов сельскохозяйственных машин и тракторов;

– пользоваться справочной и методической литературой;

– анализировать, формулировать, выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации (состояния) при выполнении различных технологических процессов техническими системами в отраслях растениеводства и животноводства и направлениях их совершенствования;

– контролировать, проверять, осуществлять самоконтроль до, в ходе и после выполнения работы;

Владение навыками:

– получения и оценки результатов измерений, обобщения информации описывать результаты, формулировать выводы;

– обобщать, интерпретировать полученные результаты по заданным или определенным критериям;

– находить нестандартные способы решения задач.

Учебная практика является логическим продолжением содержания дисциплин: по химии, физике, математике, земледелие с основами почвоведения и агрохимии, и служит основой для освоения дисциплин:

эксплуатация машинно-тракторного парка, надежность и ремонт машин.

4 ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Лабораторно-практическое занятие

5 МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ



Учебная практика проводится в специализированных учебных аудиториях Самарской ГСХА (здание ВИСХОМа, учебный парк СГСХА, учебный полигон СГСХА), а так же в аудиториях кафедры «Тракторы и автомобили». Время проведения: 2 и 4 семестр.

6 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Прохождение учебной практики направлено на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):

Общекультурных:

– владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) – умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

Профессиональных:

- способностью проводить и оценивать результаты измерений (ПК-5);

- готовностью к профессиональной эксплуатации машин и технологического оборудования для производства, хранения и первичной переработке сельскохозяйственной продукции (ПК-11);

- способностью анализировать технологический процесс как объект контроля и управления (ПК-16);

В результате прохождения практики студент должен:

- принципы работы, назначение, устройство, технологические и рабочие процессы, регулировки сельскохозяйственных машин и тракторов, их достоинства и недостатки;

– основные методы оценки работоспособности сельскохозяйственных машин и тракторов;

– оборудование специализированных лабораторий кафедры «Сельскохозяйственные машины» и «Тракторы и автомобили»;

– подготавливать основные виды сельскохозяйственных машин и тракторов к работе;

- проводить ремонт и необходимые регулировки.

– современными методами диагностирование рабочих органов некоторых сельскохозяйственных машин, а так же тракторов и комбайнов;

– навыками обработки и анализа получаемых данных;

– приёмами поиска новых сведений в области сельскохозяйственного машиностроения, связанных с повышением качества работы машин.

7 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость учебной практики составляет 432 часов.

№ Разделы (этапы) включая самостоятельную работу текущего 1 Подготовительный Инструктаж по технике 2 Экспериментальный Навесной плуг ПЛП-6-35. ПП Культиватор-растениепитатель КРНПодготовка к работе.

результатов опытов работы. Формулирование выводов и 4 Подготовительный Инструктаж по технике результатов опытов Формулирование выводов и Формы и методы текущего контроля:

ПП – практическая проверка;

Т – тестирование;

УО – устный опрос;

ПО – письменный контроль.

8 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И

НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ

НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

Учебная практике проводится в специализированных лабораториях кафедр «Сельскохозяйственные машины» и «Тракторы и автомобили»

Самарской ГСХА укомплектованных необходимым оборудованием с элементами УИРС, что способствует формированию компетенций по обобщению и статистической обработке результатов лабораторных исследований, формулированию выводов. На учебной практике обсуждаются и решаются конкретные ситуационные и практические задачи, что способствует формированию профессиональных навыков и компетенций, развивает творческое мышление.

9 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКЕ

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Из чего состоит жатвенная часть комбайна и её основное назначение.

2.Регулировка высоты мотовила.

3.Регулировка высоты среза.

4. Настройка центрации ножа.

5. Уравновешивание корпуса жатки.

6. Из чего состоит молотильная часть комбайна и её назначение.

7. Регулировка зазора между барабаном и подбарабаньем.

8. Регулировка частоты вращения барабана.

9. Принцип работы механизма регулировки подбарабанья.

10. Камнеулавливатель - назначение.

11. Механизм очистки - устройство, назначение.

12. Регулировка зазоров в жалюзях.

13. Регулировка наклона удлинителя.

14. Регулировка оборотов вентилятора.

15. Регулировка зазоров между удлинителем и скатной доской удлинителя.

16. Копнитель - назначение, устройство основных узлов.

17. Регулировка положения днища копнителя.

18. Регулировка щитка сброса соломы.

19. Настройка положения датчиков и сигнализатора заполнения копнителя.

20. Регулировка фрикционной муфты на валу заднего контрпривода.

Гидросистема 21. Назначение основной гидросистемы комбайна и её основные узлы.

22. Назначение гидросистемы рулевого управления комбайна и её основные узлы.

23. Типы и назначение гидрораспределителей.

24. Типы гидроцилиндров.

25. Гидронасосы - их типы и назначение.

26. Мост ведущих колес - назначение, устройство, типы привода.

27. Гидростатический привод ГСТ-90 - назначение, устройство.

28 Гидронасос объемного гидропривода- назначение, устройство, принцип работы.

29. Гидромотор объемного гидропривода- назначение, устройство, принцип работы.

30. Насос подпитки - назначение, принцип работы.

31. Основная отвальная обработка почвы - назначение, орудия, агротехнические требования.

32. Плуг ПЛП-6-35 назначение, устройство.

33. Основные регулировки плуга ПЛП-6-35.



Pages:     | 1 |   ...   | 23 | 24 || 26 | 27 |   ...   | 32 |
 



Похожие работы:

«1 2 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования АзовоЧерноморская государственная агроинженерная академия по направлению подготовки 110400 Агрономия и профилю подготовки Селекция и генетика сельскохозяйственных культур...5 1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по...»

«1 Общие положения..3 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению подготовки магистров 110800 Агроинженерия.3 3 Требования к результатам освоения основной образовательной программы по направлению подготовки магистров 110800 Агроинженерия..5 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО по направлению подготовки магистров 110800 Агроинженерия...6 5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО по...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая Тувинским государственным университетом по направлению подготовки 110800 Агроинженерия и профилю подготовки агроинженерия. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 110800 Агроинженерия. 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат). 1.4 Требования к абитуриенту 2....»

«В. Ф. Федоренко, Д. С. Буклагин, Э. Л. Аронов ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В АПК: СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ _ Научное издание _ Москва 2010 УДК 001.895:338.436.33 ББК 65.32-551 Ф33 Рецензенты: д-р экон. наук, проф. И. С. Санду (ГНУ ВНИИЭСХ); д-р техн. наук, проф. А.Л. Эйдис (ФГОУ ВПО Московский государственный агроинженерный университет им. В.П. Горячкина); д-р техн. наук, проф. И.Г. Голубев (ФГНУ Росинформагротех) Федоренко В. Ф., Буклагин Д. С., Аронов Э. Л. Инновационная деятельность в...»

«Издание 1 страница 2 из 69 1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая ФГБОУ ВПО Башкирский ГАУ по направлению подготовки 110800 Агроинженерия и профилю подготовки Технический сервис в агропромышленном комплексе (далее ООП ВПО) представляет собой систему документов, разработанную университетом и утвержденную ректором с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.