WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 || 17 | 18 |   ...   | 32 |

«2 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная образовательная программа (ООП), реализуемая ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА по направлению подготовки 110800 Агроинженерия и профилю подготовки ...»

-- [ Страница 16 ] --

- определять структуру используемых механизмов;

-определять кинематические параметры звеньев механизмов аналитическими и графо-аналитическими методами;

-рассчитывать и проектировать типовые механизмы (шарнирно-рычажные, зубчатые, кулачковые и др.);

-уравновешивать силы инерции;

-определять приведенные массы, момент инерции, силы, моменты сил, рассчитывать маховик.

владеть:

-методами проектирования, кинематического и динамического расчета механизмов;

-методами уравновешивания механизмов.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

5 Содержание дисциплины: Основные понятия теории механизмов и машин. Структурный анализ и синтез механизмов. Кинематический анализ и синтез рычажных механизмов. Аналитический метод. Основы графических методов. Кинетостатика механизмов. Трение в механизмах и машинах. Динамика механизмов.

Расчет маховика. Синтез рычажных механизмов. Синтез зубчатых механизмов. Синтез кулачковых механизмов. Уравновешивание механизмов. Вибрация в машинах.

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач при расчете и конструировании деталей машин и сборочных единиц общего назначения с учетом режима работы и требуемого срока службы.

Задачи дисциплины:

– изучение конструкций, типажа и критериев работоспособности деталей машин, сборочных единиц и механизмов;

– изучение теории и методов расчёта деталей машин и их соединений, механизмов;

– развитие навыков конструирования и технического творчества.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В3.2).

Дисциплина осваивается в 5 семестре.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

ОК-1, ОК-3, ПК-2, ПК-3, ПК-22, ПК-23, ПК- В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные требования работоспособности деталей машин и видов отказа деталей - типовые конструкции деталей и узлов машин, их свойства и области применения - принципы расчета и конструирования деталей и узлов машин.

Уметь:

- выполнять расчеты типовых деталей узлов машин - выбирать правильно материалы и формы деталей машин -учитывать требования прочности, надежности, технологичности, экономичности, промышленной эстетики - оформлять графическую и текстовую конструкторскую документацию.

Владеть:

- принципами проектирования деталей, узлов общего назначения - методикой расчетов деталей и узлов, справочной литературой, ГОСТами 4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов). Форма аттестации – экзамен, курсовая работа.

5 Содержание дисциплины Общие основы проектирования деталей. Механические передачи. Зубчатые передачи. Червячные передачи.

Ремённые передачи. Цепные передачи. Валы и оси. Шпоночные и шлицевые соединения. Опоры осей и валов. Подшипники качения и скольжения. Муфты. приводов. Резьбовые соединения. Сварные соединения.

Соединения деталей.

1. Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является подготовка инженеров не электротехнических специальностей в области электротехники и электроники в такой степени, чтобы они могли выбрать необходимые электротехнические, электронные, электроизмерительные устройства, уметь их правильно эксплуатировать и составлять совместно с инженерами-электриками технические задания на разработку электрических частей автоматизированных установок для управления производственными процессами.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- формирование у студентов минимально необходимых знаний основных электротехнических законов и методов анализа электрических, магнитных и электронных цепей;

- принципов действия, свойств, областей применения и потенциальных возможностей основных электротехнических, электронных устройств и электроизмерительных приборов;

- основ электробезопасности;

- умение экспериментальным способом и на основе паспортных и каталожных данных определить параметры и характеристики типовых электротехнических и электронных устройств.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.2). Дисциплина осваивается в 3 семестре.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ПК-3, ПК-5.

В результате изучения дисциплины студент должен - основные законы электротехники для электрических и магнитных цепей;

- методы измерения электрических и магнитных величин, принципы работы основных электрических машин и аппаратов их рабочие и пусковые характеристики;

- параметры современных полупроводниковых устройств.

- читать электрические и электронные схемы, грамотно применять в своей работе электротехнические и электронные устройства и приборы;



- определять простейшие неисправности, составлять спецификации.

Принципы работы современных электротехнических и электронных устройств.

4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Электротехника и электроника» составляет 4 зачетных единицы ( часа). Форма аттестации - экзамен.

5. Содержание дисциплины Электрические цепи постоянного тока. Расчет электрических цепей. Электрические цепи переменного тока. Электрические цепи трехфазного тока. Магнитные цепи. Трансформаторы.

Электрические машины. Электрические измерения. Основы электроники.

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по эффективному использованию современных технологий, сельскохозяйственной техники и оборудования для производства и первичной обработки продукции растениеводства.

Задачи дисциплины:

-изучение отличительных особенностей, достоинств и недостатков основных видов технологий производства продукции растениеводства;

-изучение основных агротехнических требований и существующих технических средств для выполнения технологических операций;

-изучение методик оценки технико-экономических характеристик машин для оптимизации машинотракторного парка.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.4). Дисциплина осваивается в семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-6, ПК-1; ПК-11;

ПК-17.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные отличительные особенности различных технологий производства продукции растениеводства;

- основные агротехнические требования, предъявляемые к технологическим операциям в растениеводстве;

- наименования и технические характеристики наиболее распространенных технических средств для выполнения технологических операций в растениеводстве;

- методику оценки технико-экономических характеристик машин, агрегатов и технологий для оценки их влияния на себестоимость продукции растениеводства;

Уметь:

- технически грамотно составлять машинотракторные агрегаты для выполнения необходимых технологических операций при реализации выбранной технологии возделывания продукции растениеводства;

- оценивать технико-экономические характеристики составленных машинотракторных агрегатов и себестоимость выбранных технологий.

Владеть:

- навыками моделирования себестоимости и оценки рентабельности производства продукции растениеводства в зависимости от применяемой технологии и состава машинотракторных агрегатов для выполнения технологических операций.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Технология сельскохозяйственного производства» составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Форма аттестации –зачет.

5 Содержание дисциплины Основные виды технологий и технологические модули в растениеводстве. Технологии и технические средства обработки почвы. Технологии и технические средства посева. Технологии и технические средства ухода за посевами. Технологии и технические средства орошения. Технологии и технические средства уборки урожая. Технологии и технические средства первичной обработки и хранения урожая. Методика технико-экономической оценки машин, агрегатов и технологий по критерию часовых эксплуатационных затрат (ЧЭЗ).

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины - формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по эффективному использованию сельскохозяйственных тракторов и автомобилей в производстве сельскохозяйственной продукции; по обеспечению высокой работоспособности и сохранности тракторов и автомобилей.

Задачи дисциплины:

- изучение конструкций основных механизмов, систем и машин в целом;

- изучение основных технологических регулировок машин, обеспечивающих их работоспособное и технически исправное состояние;

- изучение основных понятий, связанных с эксплуатационными, тяговыми и динамическими свойствами машин, определяющих их характеристики;

- изучение основ теории двигателя, трактора и автомобиля, определяющих их эксплуатационные свойства;

- изучение основных направлений по совершенствованию тракторов и автомобилей.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.5.1). Дисциплина осваивается в и 5 семестрах. Форма контроля – зачет, экзамен.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ПК-6; ПК-11; ПК-19.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- назначение и конструкцию основных механизмов, систем и машины в целом, основные технологические регулировки и их назначение;

- приемы поддержания машин и их систем в технически исправном состоянии;

- основы теории двигателя, автомобиля и трактора, определяющие его эксплуатационные свойства;

- основные направления и тенденции совершенствования современных сельскохозяйственных тракторов и автомобилей.

Уметь:

- выбирать тип трактора с техническими и конструктивными параметрами, соответствующими технологическим требованиям и условиям его работы в данном хозяйстве;

- эффективно использовать тракторы и автомобили в конкретных условиях сельскохозяйственного производства;

- выполнять регулирование механизмов и систем тракторов и автомобилей для обеспечения работы с наилучшей производительностью и экономичностью и требованиями экологии и безопасной эксплуатации;

- анализировать работу отдельных систем и механизмов тракторов и автомобилей, находить оптимальные условия их работы;



Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 || 17 | 18 |   ...   | 32 |
 



Похожие работы:

«Издание 1 страница 2 из 69 1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая ФГБОУ ВПО Башкирский ГАУ по направлению подготовки 110800 Агроинженерия и профилю подготовки Технический сервис в агропромышленном комплексе (далее ООП ВПО) представляет собой систему документов, разработанную университетом и утвержденную ректором с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и...»

«1 Общие положения..3 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению подготовки магистров 110800 Агроинженерия.3 3 Требования к результатам освоения основной образовательной программы по направлению подготовки магистров 110800 Агроинженерия..5 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО по направлению подготовки магистров 110800 Агроинженерия...6 5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО по...»

«В. Ф. Федоренко, Д. С. Буклагин, Э. Л. Аронов ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В АПК: СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ _ Научное издание _ Москва 2010 УДК 001.895:338.436.33 ББК 65.32-551 Ф33 Рецензенты: д-р экон. наук, проф. И. С. Санду (ГНУ ВНИИЭСХ); д-р техн. наук, проф. А.Л. Эйдис (ФГОУ ВПО Московский государственный агроинженерный университет им. В.П. Горячкина); д-р техн. наук, проф. И.Г. Голубев (ФГНУ Росинформагротех) Федоренко В. Ф., Буклагин Д. С., Аронов Э. Л. Инновационная деятельность в...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая Тувинским государственным университетом по направлению подготовки 110800 Агроинженерия и профилю подготовки агроинженерия. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 110800 Агроинженерия. 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат). 1.4 Требования к абитуриенту 2....»

«1 2 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования АзовоЧерноморская государственная агроинженерная академия по направлению подготовки 110400 Агрономия и профилю подготовки Селекция и генетика сельскохозяйственных культур...5 1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по...»

«1 Общие положения..3 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению подготовки магистров 190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов..3 3 Требования к результатам освоения основной образовательной программы по направлению подготовки магистров 190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов..5 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО по направлению подготовки...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.